演唱小小少年优质教案设计是什么类型的资料？

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演唱小小少年优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：演唱小小少年优质教案设计

正文

《小小少年》教学设计

黄涧河小学

辛静

课时安排：2课时

第一课时

教学目标

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。

2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点，了解弱起节奏。

3、初步掌握歌曲中的主歌和副歌的概念，并学会简单的区分

教学重、难点

1、区分歌曲中的主副歌

2、了解附点节奏和弱起节奏

教学过程

一、谈话导入

1、谈谈烦恼与挫折

同学们，在你们的成长过程中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起分担你的烦恼与挫折吧。（师生交流）

2、老师小结并激励

同学们，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折，但不管怎么样我们都要勇敢地面对生活，让生活充满阳光。

二、学唱新歌

今天我们要学唱一首表现外国少年儿童勇敢乐观的面对生活中的烦恼与挫折《小小少年》，请听歌曲《小小少年》

1、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？

2、首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句？

（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）

3、视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。

（歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳）

4、应该怎样的声音（连贯、流畅）及情绪（舒缓）来演唱。

将第一部分连起来演唱

5、像这样的部分我们通常把它称作为歌曲的“主歌”

6、进入第二部分的学习，用同样的方法找出典型节奏。

（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）

7、你发现什么？

（共有两句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同）

8、结合歌词看看，为什么不像第一部分一样，用完全相同的节奏？

（人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上会有所变化的。）

9、对照第一部分。

小结：第一部分的歌词反复出现是在抒发情感，第二部分旋律起

伏将歌曲的情绪推向高潮。所以我们把它称之为“副歌”。

10、因该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）与情绪（饱满）来演唱。

11、一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们面前，现在让我们来齐唱这首歌。

主歌：声音（连贯、流畅）及情绪（舒缓）

副歌：声音（嘹亮、悠扬）与情绪（饱满）

12、演唱方式

两三个学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌

女生齐唱主歌，男生齐唱副歌

13、自学第一部分的第二段歌词

三、小结：

这位少年名叫海因切，他从小没有母亲，父亲被诬陷坐牢。在女律师雷娜特的帮助下，他以自己的诚实和善良克服了生活带给他的困难与挫折，最终一家人团圆。而我们生活在阳光的时代有父母老师的关爱，我们应该勇敢地面对生活的困难与挫折，今天我们学习了歌曲《小小少年》，学习主人公积极乐观的精神，让我们在未来也勇敢的战胜困难与挫折吧！

资料摘要

演唱小小少年优质教案设计