大树桩你有几岁教学实录与评析

学习内容：

人民音乐出版社三年级下册歌曲

教材分析：

《大树桩你有几岁》f大调，3／4拍的歌曲，歌词以对话的方式，形象生动的展现了大树桩的年龄；其中3／4拍“强弱弱”的节拍规律，更体现了顿音的特点。

学习目标：

一、感受歌曲三拍子的音乐特点，用欢快而有弹性的声音演唱

二、认识顿音记号、力度记号强、弱、渐弱，知道其表现方式

三、通过歌曲的学习，从而激发学生热爱大自然、保护大自然的情感

学习重点：

能用歌声表达快乐、有趣的情绪

学习难点：

力度记号的对比演唱

教学准备：

钢琴、多媒体课件

教学流程：

一、听音乐进教室

曲为《大树桩你有几岁》伴奏音乐

二、导入部分

师：又到了愉快的音乐课时间，陈老师知道同学们已经期待游学很久了，今天的课上就让我们走进郊外，领略大自然的美景，看一看大自然鬼斧神工的神奇吧！

1、

欣赏大自然美景图片（多媒体课件）

背景音乐《大树桩你有几岁》

2、提出问题

师：孩子们，让我们稍作停留，咦，最后一张图片（大树）这里有一棵这么高大的树，它正微笑的看着我们，你有什么问题想问么？

学生回答……师根据学生回答情况进行过渡语

师：我也有一个问题想问一问大树爷爷，我想知道您有多大年纪了？

三、新授部分

1、

初听歌曲

师：让音乐来解答这个问题吧！（完整初听）谁来分享一下你听后的感受

学生回答……

师过渡语：歌曲情绪活泼欢快、流畅且生动，用稍快的速度告诉了我们原来树桩上一圈圈的年轮就是它的年龄，真是有趣。

2、

复听歌曲

师：请同学们听歌曲的第一段，用你学过的音乐知识判断音乐的节拍、强弱规律、有几个乐句？

（3／4拍、

●○○、

四个乐句）

3、

“lV”模唱音乐旋律

师：让我们轻声与它对话吧，耳朵听琴，注意旋律的走向

4、

讲音乐知识顿音记号、力度记号

师：黑三角，小有小，唱的轻巧短又跳，我是顿音记号，

对比聆听老师演唱加与不加的效果，生模仿演唱

师：p和f是力度记号弱和强，多标在乐句的前面和音符的上方，

对比聆听老师演唱这两个乐句，生模仿演唱

5、

演唱一、二乐句曲谱、歌词

及时从音准、节奏、力度记号等方面评价学生

6、学唱三、四乐句曲谱、歌词

找一找有几个八分休止符（四个），有八分休止符的音只唱半拍，不拖泥带水，我们来试一下吧

练习——纠错

7、

有感情的演唱第一段歌词

8、

学生自学第二段歌词

师：大树桩爷爷多大年纪了呢？我们用歌声在第二段中找找答案吧！

练习——纠错

9、

听、分析结束部分

老师演唱，听结束句部分，问：情绪有什么变化？

提问学生

小结：第四乐句与结尾节奏相似，但并不相同，衬词“哎呦呦呦呦”“啊哈哈哈哈”是小朋友数圆圈的有趣情景，结束句的“弱”和“渐弱”给人一种余音未尽的意味和凤趣感，要看准力度记号，正确的表现

10、完整演唱歌曲

四、艺术处理

五、师小结

结语：《大树桩你有几岁》这首歌中把大树桩比作什么呢？（老爷爷）树桩上的圆圈是树木的年轮，树木和人类一样有着生命，其实环保离我们并不远，保护环境是我们每一个人的责任，需要每个人的参与，从我做起，从保护环境的一点一滴做起，节约纸张，爱护自己身边的一草一木，善待我们的生存环境，让我们共同拥有美丽的家园。