唱歌　勇敢的鄂伦春优秀教案范文.pdf

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关键词：唱歌　勇敢的鄂伦春优秀教案范文

正文

小学音乐教学设计（一年级下册）

刘雨欣

课

时

教

学

笔

记

授课时间: 2017年5月23日

课题

勇敢的鄂伦春

内容

音乐表现

课型

演唱

1、通过学唱《勇敢的鄂伦春》更加热爱少数民族的感情。

教学2、通过演唱歌曲，感受鄂伦春族的音乐风格。

目标

3、有感情的演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。了解有关鄂伦春民族的简单知识。

重点

有感情的演唱

教学准备

环节时间

难点

感受鄂伦春族的音乐风格

录音机、磁带、教科书

教学内容

一、进入情境

1、组织教学

2、设问

3、导入

二、整体感受

三、学习感受 1、复听

师生活动

师：播放歌曲，以饱满的情绪组织学生随歌曲快乐的走进教室。

生：跟随老师在《勇敢的鄂伦春》的伴奏音乐下，听音乐高兴得走进教室。

师：大家知道鄂伦春族吗？谁来给大家介绍一下？

生思考回答。

播放鄂伦春族的跳舞视频。

师：下面我们来学唱一首鄂伦春

的歌曲——《勇敢的鄂伦春》。

师播放歌曲录音。

生：初听录音范唱。

师：随录音伴奏有感情的演唱复案

介绍有关鄂伦春的相关知识。

小学音乐教学设计（一年级下册）

刘雨欣

2、提问

3、复听

四、深入理解

1、读歌词

2、复听

3、解决难点

4、完整演唱

五．打击乐器伴

奏

六、演唱表现

板书《勇敢的鄂伦春》。

生：小组合作讨论。

师：用什么动作表示鄂伦春人翻山越岭，用枪打猎的情景？

生：思考回答并做动作。

师：随录音演唱。

生：仔细聆听。

师：引导学生理解歌词内容。我们要学习鄂伦春族人勇敢善战，不畏艰险的品格。（育人点）

生:朗读歌词。

师:请生复听。

生：随录音小声唱。

师：哪句难唱请提出来？

生：小组提出。师：用听唱法完整的教唱歌曲。请同桌同学互相演唱一遍，记忆歌词。

生:完整演唱。

加入打击乐器进行伴奏，编配节奏进行歌曲伴奏。

编配适合的打击节奏。

师；指导生分小组为歌曲编动作即兴表演。

生：分小组合作用自己喜爱的方式歌曲表现。

师：请学生班内汇报。用线连一连，不仅从曲调上区分《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同，还可以从服装上区分。

《勇敢的鄂伦春》

让学生带问题欣赏“为什么是勇敢的鄂伦春？”

小学音乐教学设计（一年级下册）

刘雨欣

设计

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