Story time教案及板书设计

课题：Unit 4 My family Story time 学习目标：

知识目标：1. 能听懂、会说、会读词汇family，father ,mother, brother, sister 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员。

4.在生活化的情境中，加强与他人的交流，体会学习英语的乐趣。

学习重点：

1.能听懂、会说、会读词汇family，father ,mother, brother, Sister , grandpa, grandma 2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

学习难点：

1.能听懂、会说、会读词汇family，father, mother, brother, sister, grandpa ,grandma 2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员

教学过程：

第一部分

学习探究

主问题1. How many people are there in Mike’s family?

运用This is…介绍家人? 探究过程：第一步：自学探究------能用句型This is…简单向别人介绍自己的身边的人。

自学要求：结合第一个主问题，运用This is XXX.

第二步：互学探究------三人一组，运用句型This is XXX.进行操练。

合作要求：注重小组内的交流，能对同伴的表达给予适合的评价。

第三步：展学探究------学生以小组为单位走向讲台，展示探究成果。

展评要求：讲究方法，注重过程，能自我归纳总结。

主问题2.

Who are they?

Watch and find.

学习表示家人的单词，如：family，father，mother，brother，sister等

探究过程：第一步：自学探究------观看视频，学说上面的单词。

自学要求：

学会说family，father，mother，brother，sister。

第二步：互学探究------三人一组，说一说自己的家人。

合作要求：

学会倾听，大胆练说，互相纠错，在操练中熟悉家人的词语。

第三步：展学探究------学生以小组为单位走向讲台，展示学习的成果。

展评要求：

学生相互评价。

主问题3.

He’s/She’s…单词my 探究过程：第一步：自学探究------ Read after tape

自学要求：注意语音语调的变化，学生能用He’s/She’s…单词my简单表达他人的身份。注意He’s=He is的用法。

第二步：互学探究------创设情境，小组内围绕He’s/She’s…展开操练。

合作要求：团结合作，相互帮助，注重语言的正确表达。

第三步：展学探究------学生以小组为单位走向讲台，展示探究成果。

展评要求：讲究方法，注重过程，能自我归纳总结。

第二部分

达标检测

（一）基础练习

1. 当Yang Ling去新学校上学，她该怎样向新同学介绍自己？

A. This is Yang Ling.

B. Hi, I’m Yang Ling.

C. Hi, Yang Ling.

2. 你拿着家里的全家福，向同学介绍，可以说：

A. This is my friend.

B. This is my father. 3. She is _____ mother.

A. I

B. my

C. Me 4. 当你向别人介绍你的姐姐时，可以说：

A．Hello, my sister.

B. This is my sister.

C. She’s my brother. 5. 当你想要向妈妈介绍你的好朋友时，你可以说：

A. This is my friend.

B. This is my mother. 6. 当你的朋友介绍新朋友Su Yang给你认识时，说：

A. Are you Su Yang?

B. I am Su Yang.

C. This is Su Yang. 7. 当你想让对方知道你的名字，可以说：

A．Hello, Wang Bing.

B. Hi, I’m Liu Tao.

C. This is Liu Tao.

8. ____ is my friend, Mike.

A. He

B. She

C. It （二）综合练习

1.

你告诉别人你不是迈克时，你可以说：

A.I’m Mike.

B. I’m not Mike.

C. Yes，I am. 2.

I _____ Helen.

She ____ my friend, Yang Ling.

A. are, is

B. is, am

C. am, is 3.

This is

.

A.I

B.me

C.she

4. 你想要告诉别人照片上的人就是你自己，你可以说：

A. This is me.

B. This is my mother. 5. 你是南希，你这样向别人介绍自己：

A.This is my sister，Nancy.

B. This is me.

C.Hello，I’m Nancy.

6. 晚上散步时看见李老师，你会说：

A. Good moring，Miss Li.

B. Good afternoon，Miss Li. 7. -- Good evening.

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A. Good moring.

B. Good evening.

C. Good afternoon.

8. 早晨起床后向爷爷问好，可以说：

A. Good morning，Grandpa.

B. Good morning，Grandma.