Unit 2 The cows are drinking water.教学创新设计｜教案在线预览

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Module 3 Unit 2 The cows are drinking water. 教学目标1）知识目标：掌握新单词cow， blow， rabbit和用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。2）能力目标：能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。3）情感目标：激发学生学习英语的热情，

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 The cows are drinking water.

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2018-04-23 21:08:00

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学校：叶县龙泉乡实验学校

Unit 2 The cows are drinking water.教学创新设计

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2018-04-23 21:08:00

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关键词：Unit 2 The cows are drin…教学创新设计

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Module 3 Unit 2

The cows are drinking water. 教学目标

1）知识目标：掌握新单词cow， blow， rabbit和用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

2）能力目标：能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

3）情感目标：激发学生学习英语的热情，学会用英语来与人交流正在做的事情。

教学重难点：使用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

教具：课件，

课型：新型课

教学过程：

Step 1: Warming up and lead-in. 1.利用简单的进行时，让学生边做边说，拉近与学生的距离，活跃课堂气氛。

2.我做动作，让学生猜，引导学生说出现在进行时，从而引出课题。

Step 2:Lead-in: 老师先做几个动作，让学生猜，然后再挑一位同学上台表演，让其他学生猜他正在干什么，引导学生说出现在进行时，从而引出课题。

Step 3: Presentation 1.

由动物的图片引出shining,blowing,singing等动词。领着学生齐读，挑个别学生读，然后在规定的时间内背诵。

利用竞争机制，通过摘苹果的游戏再次练习单词，并让学生用单词造句，练习本单元的现在进行时。

第一次听录音，回答问题：What is the sun doing? / What is the wind doing? 4.

再次听录音，小组合作回答问题：Where are Simon and Daming? What are the cows doing? Step 3: Consolidation 1.

Fill the blanks:把课文中的现在进行时空出来，让学生填写。

Describe the picture:呈现课文中的图片，让学生给自己描述，联系学生的语言表达能力。

Step 4:Practice 做几个简单的选择题练习现在进行时。

Step 5: Homework Read and recite the text. 板书设计：

The cows are drinking water.

sun

shining.

wind

blowing.

cows

are

drinking. The

birds

are

singing.

rabbits

are

jumping.

ducks

are

swimming.

教学反思：

本节课主演围绕现在进行时展开，以学生为主体，有师生互动，生生互动，课堂气氛比较活跃。课堂中由词到句，步步深入，练习学生的语言表达能力和知识运用能力。听说读写四方面也都有练习，学生课堂掌握情况也较好。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 The cows are drinking water.教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 The cows are drinking water.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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