资料摘要
教学目标：本课为小学二年级第二学期教学内容，属于设计．应用类型的第一学段。本学段的教学目标为：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 教学目的：1．能独立或同他人一起用纸制作有趣的玩具。2. 主动探究制作方法，灵活利用纸
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9.纸条小玩具
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 136
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 00:11:00
- 来源学校
- 学校：石家庄市草场街小学南校
9.纸条小玩具优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9.纸条小玩具优质教案设计
正文
教学目标
：
本课为小学二年级第二学期教学内容，属于设计．应用类型的第一学段。本学段的教学目标为：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 教学目的：
1．能独立或同他人一起用纸制作有趣的玩具。
2. 主动探究制作方法，灵活利用纸的柔韧性和色彩变化进行设计和制作。锻炼学生的动手能力。
3．感受制作过程的乐趣。
教学重点：如何制作纸条小玩具。
教学难点：制作纸条弹簧。
教学方法：讲授、欣赏、讨论、练习。
学具：美术教科书、水彩笔、彩色纸条、剪刀、胶水等。
教材分析
：纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品。本课的设计有很强的趣味性和操作性。利用纸的特点，把两根彩纸条相互交叉、反复折压，变成一个“纸弹簧”，再把这个“纸弹簧”制作成玩具的腿、脚或者身体，就能够做成一个可爱有趣的纸条玩具。
学生安排：将学生分为若干小组
教学过程：
一、
1、谈话引入，送礼物
老师：（大家喜欢玩玩具吗？
谁告诉大家最你喜欢的玩具是什么？
2、送礼物
老师：老师知道同学们都喜欢玩具也给你们带来了玩具礼物。你们想不想知道它是什么样的礼物啊？
为让所有的孩子都看清楚，老师拿着玩具走到学生中间展示。
老师问：那你们喜欢它吗？
再看看。。。（弹动小丑下部的纸质弹簧）它还会动呢！你们想玩吗？
二、让学生动手拆礼物，寻找制作方法
老师：老师送给大家的礼物已经准备好了，就在这桌子上呢！大家打开看看！
一人一件（桌上的布包里的是不同造型的质弹簧玩具）
（等学生把玩具拿到手后老师用响亮而较慢的声音提示）好，请同学们拿着手上的玩具，请你仔细的看一看（停顿），摸一摸，（在看一看、摸一摸上口气加重是学生领会老师的意图）
1、你手上的纸弹簧玩具它是由几部分组成的？分别是哪几部分？
它的各部分又分别是用什么材料做的？
学生回答送给他一个纸条玩具
谁手上的玩具和它的不一样？（其他学生回答）
纸条玩具这么好玩大家一定想知道它是怎么做的？同学们可以把它
拆开，仔细的（强调）看一看它是怎么做的。
拆开之后再把它还原，看谁动作快，还原的快
老师：谁发现了弹簧的制作方法？上来说一说。
(请学生上台演示制作方法。。。。。。)
老师：我再告诉大家一个诀窍。。。（老师强调纸条的位置是关键。分清楚谁在上面谁在下面，始终遵循下面的纸条向上折的规律即可。）
（学生动手折纸）
三、让学生动手做玩具
老师：刚才我们学会了用纸条折弹簧，接下来我们给它设计一个新的造型就可以变成纸条小玩具了。
自己制作一个漂亮的纸条小玩具送给好朋友
老师：那我们就来比一比谁的玩具设计最新颖，造型最生动，（结构最合理，）颜色最漂亮，样子最好看……做好以后把他摆在展台上。我们要比比谁的动作最快，质量最好。可以自己独立制作完成，也可以几个同学合作完成。（要交待注意事项）
（学生制作纸条玩具，老师巡回辅导。可插入评价，引领同学制做得更好。）
四、展示学生作品
学生介绍自己的作品（问学生做的什么造型，是送给朋友还是有别的用途）
同学互评，教师评价。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 00:11:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 136
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_71444
来自：学校：石家庄市草场街小学南校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9.纸条小玩具优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9.纸条小玩具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。