一只鸟仔优质公开课教案

《一只鸟仔》教案

教师：汪黎红 班级:三年级一班

教学时间：2018年4月26日 教学目标

1、通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。

2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。

3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。

4、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。

教学重难点

1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

2、通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。

教学准备

多媒体课件，电子琴，打击乐器（双响筒、铃鼓）

教学过程

一、复习

复习柯尔文手势：

1.

音阶练习

2.

第二条练声曲

二、导入

1.

今天老师给同学们带来了新朋友，大家一起来看看它是谁呢？

（出示图片）

2.

我们都知道这是鸟儿，那么有没有同学知道鸟儿是怎么叫的？ （学生回答，PPT出示）

3.

同学们都很棒 接下来老师带你们听听歌曲中的鸟仔是怎么叫的 （出示啁

噘

）

4.

老师这里有一条鸟仔们啁啁

噘噘

唱歌的节奏型，看看你们能不能用肢体语言表现出来 （师示范 学生模仿）

三、新课学习

1.

聆听歌曲，谈感受 （出示《一只鸟仔》歌谱）

刚刚同学们肯定只注意歌曲中鸟仔的叫声了，

这一遍我们来听听看这首歌给了你怎样的感受吧。 （答：欢快 活泼）

2.师介绍歌曲及歌词大意

那么，听了这首歌曲你们知道讲了一个什么故事吗？ 让老师来介绍一下歌曲吧

《一只鸟仔》是一首台湾民歌，台湾民歌大约在16世纪初随闽南移民传入台湾。大致可以分为童谣、情歌、劳动歌、生活歌、故事传说歌、习俗歌、劝善歌和乞食歌等。

一天清晨鸟仔和好朋友水鸡一起从台湾出发来大陆旅游，在飞行途中，鸟仔感到口渴，就来到一条水沟边喝水，发现了这片美丽的森林，被这里的美景所吸引，不知不觉迷了路找不到回家的路了。太阳落山的时候，水鸡还站在田地边呼喊着鸟仔，它找不到朋友好焦急好孤独

啊！看来，鸟儿遇到困难了，你们愿意帮助她们吗？

3.巩固节奏练习

我们怎样才能帮助水鸡找到它的伙伴呢？（练习前面节奏）我们一起来用刚刚的节奏型呼唤一下，看看鸟仔能不能听到我们的呼唤呢？

4.学唱歌曲

好了，鸟仔已经听到我们的呼唤正在回家的路上了

A.认读歌词 在学唱歌之前呢 我们先把歌词认读一遍 现在跟老师有节奏的读歌词

B.跟琴学唱 由于原调音比较高 我们先暂时降调唱一下 C.随音乐伴奏演唱 （降调伴奏 原调范唱 ）

D.加入情绪演唱 歌曲情感处理。

歌曲分别用什么样的心情演唱比较合适？分析：第一、第二乐句欢快、高兴。第四乐句难过、无奈。（课件：两种人物表情）

5.下滑音认识

你们发现了吗？ 歌曲里有一个特殊记号

这个记号有什么用呢？ 听一听告诉老师（老师范唱没有下滑音 有下滑音 让学生区分）

6、

创编与活动 在四分休止符“o”处用“XX”拍出（表示群鸟

收到求助信号）。

(1）将歌曲分成四个乐句分别用“XX”拍出（课件四种颜色表示出四个乐句）在“o”处用“XX”拍出。

(2）播放歌曲伴奏，要求学生边唱边在四分休止符“o”处用“XX”拍出。

四、拓展

1.用双响筒、铃鼓代替拍手表演 四分休止符“o”处用“XX”拍手

2.观看闽南语版《一只鸟仔》

五、课堂小结

台湾是我们祖国妈妈的一个孩子！鸟类也是我们人类的好朋友，我们要爱护它们。最后让我们在歌声中欢送鸟仔回家吧！

板书

活泼

欢快

0

四分休止符

X X

拍手