Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.板书设计及意图

义务教育教科书

外研版三年级起点

六年级下册

Module 5 Unit1 He is playing the suona,but the phone rings.

吴忠市朝阳小学

周玉红

一、教学内容分析：

本模块的教学内容是描述正在做一件事情的同时另一件事情也同时发生的场景。Unit1的课文情境是Daming在他的生日聚会上为朋友吹唢呐，此时电话响了，他只好停下来。然后Daming再次吹起唢呐，但门铃响了，他又停了下来。这时又来了不少朋友，Simon的小狗也来了。Daming第三次吹起唢呐时，小狗大声叫了起来，朋友们都听不到Daming的演奏。Simon对小狗说：“别叫了！”小狗不叫了，大家都笑了起来。

二、教学目标：

1.语言知识目标：功能：描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景；语法：全体学生能运用：He is playing the suona,but the phone rings.词汇：全体学生能理解play，third，time,bark,loudly.全体学生能运用：play，time部分学生能运用：third，bark，loudly；语音：进一步强化语音语调，初步达到语调达意。

2.语言技能目标：听：全体学生能听懂：He is playing the suona,but the phone rings.说：全体学生能说：He is playing the suona,but the phone rings.读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。写：全体学生能按照要求完成语句书写。

3.学习策略目标：培养学生自主学习和合作学习。

4.文化意识目标：在学习和日常交际中，能进一步注意到中西文化的异同。

5.情感态度目标：通过丰富的课堂活动，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣，学生敢于、乐于、善于说英语，积极参与交流，树立学习英语的信心。

三、教学重点：

1、能运用现在进行时态Daming is having a birthday party. 描述场景。

2、能运用功能语句He is playing the suona, but the phone rings.描述在做一件事情时，另一件事突然发生。

四、教学难点：

运用功能语句谈论正在做一件事情时，另一件事突然发生。

五、教学用具：课件、多媒体设备等

六、教学过程:

Step1. Warming up:

Good morning,boys and girls.How is the weather today? Ask some students answer. （对话询问天气，自然引入动画）

Step2.Lead in

It’s raining.Let’s see what are the dogs and frogs doing? Open your book and turn to page 20.Let’s look at Activity1.Play the flash and ask students follow.Then try to recite.（设计意图：播放动画，简短，有趣的动画瞬间吸引学生注意力，快速营造英语学习气氛。）

Step3.Presentation Today we are going to learn Module5Unit1He is playing the suona,but the phone rings.A.正式学习课文以前，适当呈现本节课的新词和短语。如：play、third等。

B．向学生提出问题：

1)What is Daming doing? 2）Daming is playing the suona. But what happens? 3）Daming is playing the suona again. But what happens? 4)Daming is playing the suona for the third time. But what happens? C.播放动画，学生听完以后，请学生尝试回答前面提出的问题。

D、老师再次播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中含有“--ing”的句子。讲解本课主要学习如何描述正在做一件事情时另外一件事情同时发生。

E、比比看谁说的好。分组练习描述三幅画面，然后进行小组比赛，看谁说得又快又准。

（设计意图：CD-ROM动画播放，让学生从听觉、视觉上初步理解课文内容。再次播放让学生感受原汁原味的纯正英语，更深一步理解课文内容，跟读学习新单词新句型。自由朗读回答问题深刻理解学习内容.利用多媒体快速简介清晰容量大的特点，呈现三幅图片师生描述排序，熟悉课文。）

Step4. Practise 1 活动4

1、（课文28页）

2、扩展练习，复习本节课学习的重点句型正在做一件事情时，另一件事情突然发生。

（设计意图：课件展示图片，师生利用图片共同描述巩固本课目标句型。）

Step5. Summary What have you learnt today? （设计意图：

Step6. Homework

1、Copy the new words for five times.

2、Read the text fluently and try to recite it.

Step7. Blackboard Design：

Module 5

Unit1 He is playing the suona,but the phone rings. suona

Daming is having a birthday party. third

He is playing the suona, but the phone rings. bark

He is playing the suona again, but the bell rings. loudly