资料摘要
《箫》一、教学内容：1、表演唱《萧》2、编创活动。二、教学目标：1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。三、教学重难点：教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。四、教学准备：多媒体课件、琴五、教学过程：一、组织
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- 2018-05-02 09:12:00
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箫教学设计(教案)
未知
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关键词：箫教学设计(教案)
正文
《箫》
一、教学内容：
1、表演唱《萧》
2、编创活动。
二、教学目标：
1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。
2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。
三、教学重难点：
教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。
教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。
四、教学准备：多媒体课件、琴
五、教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、新课教学：
（一）导入：演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》在歌曲中分组进行律动。
（二）认识乐器：萧，出示萧的图片，介绍萧的音色，特点、听萧演奏的乐曲。学生模仿萧演奏的姿势。
（三）模唱旋律：
1=C
2/4
5 6
1 2 |
6 5
3
|
5 2 3 2 | 1
-
| U……
1/2
要求：声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。
（四）学习歌曲：
1、教师有感情的范唱。
2、教师用母音U带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。
3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。
4、师生接唱歌词。
5、演唱歌曲。
6、歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。
第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情
第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿
第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。
三、编创活动：
表演唱：
1、一部分学生演唱，一部分学生模仿萧声伴奏。
2、用自己能找到的音源伴奏。
3、师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。
四、小结下课。
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关于本教案的常见问题
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