Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain.含PPT的教学设计及点评

Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain.

教学设计

一、学习目标：

1、听、说、读、写四会词组。

have lunch, ride a bike, do exercise,watch TV,in the park,listen to music 2、能听懂、会说功能句。

（1）.He's riding his bike, but it starts to rain.

（2）.She's having lunch, but the phone rings. 3、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

4、在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。

二、教学重点：

1、能听懂、会说功能句：

(1）.He's riding his bike, but it starts to rain. （2）.She's having lunch, but the phone rings. 2、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

三、教学难点: 运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

四、四教学用具：

课件、多媒体

五、教学过程：

Step 1 Warming-up .（

热身

）

1、Greetings.

2、Review some phrases of this Unit. Step 2 Lead-in .（

导入

）

1、Review the present participle of some verbs. 2、Make sentences according to the pictures. eg. What are they doing? They are dancing. Step 3 Presentation .（

呈现

）

1、Teacher show two pictures. 师：生活当中，当你正在做某件事情的时候发生了一些意外情况，

我们用英语应该怎么表示呢？

2.key sentences:主+be+doing, but... 师:用“but”来连接，前面用现在进行时(表达某人正在做某事)后面用一般现在时（表示另一件事突然发生。）

3.Practice: pair-work Show some pictures and students make sentences. Step 4 learn the text .（课文学习

）

1.Listen to the radio and fill in the blanks. 2.Retell the text. Step 5 Consolidation .（

巩固）

Group-work;四个或者三个同学为一组，其中两位同学做动作，剩下的一位或者两位同学根据他们做的动作来造句。

Step 5 Homework .（

家庭作业）

1.

熟读课文。

2.

用今天所学句型造句.