小小羊儿要回家板书设计

《小小羊儿要回家》教学设计

教学目标：

1、学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景。 2、通过歌曲学习，掌握全音符和延长记号。 3、体验到家是温暖、安全和幸福的地方，增进对母子亲情的珍惜和对家的热爱。

教学重点：学会歌曲，表现歌曲。

教学难点：掌握全音符、延长记号。

教学准备：电子琴、多媒体、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学：欢迎来到音乐课堂。上课！

二、师生问好：

同学们好，您好，您好

老师您好！

三、导入新课：

1、师：小小音乐家们，让我们随着音乐一起跳起来好吗？（好）

2、师：同学们，老师从你们精彩的表演中可以看出你们非常喜欢这首澳大利亚的歌曲《剪羊毛》，这首歌曲的速度、情绪怎样？

生：欢快

活泼

3、今天，老师也给大家带来了一首歌，让我们一起聆听吧，听完之后告诉老师这首歌和剪羊毛比较，它的速度、情绪怎样？

生：中速、抒情。

师：同学们听得可真认真，今天我们就来学习这首歌（板书，生齐读课题）

师：谁来解释一下歌名，小小羊儿为什么要回家？

生：小羊到草原上吃草，吃饱了，天黑了，小羊要回家睡觉了。所以要回家。

师：说的真好，下面我们一起看一下这节课的教学目标。

四、交流探究：

1、在学习新歌之前，我们先来复习学过的音符。请看大屏幕

（1）、四分音符、二分音符

（2）、全音符

（3）、节奏练习。

第一条：

4/4

X XX X X|X X - X| X- - - || 双手击打拍子，嘴巴念节奏。(注意分清几分音符) 第二条：

4/4 X. X X XX|X –

X -| X- - - || 双手击打拍子，嘴巴念节奏。（特别注意附点节奏）

2、复听歌曲，学习歌曲。

师：本节课的歌曲非常好听，这么优美得歌曲，让我们认真再次聆听。听完后告诉老师歌里都唱了什么？并找出全音符出现了几次？

生：1、歌里唱了太阳下山了，成群的羊儿要回家了。2、歌里唱天色暗了，一群小羊跟这羊妈妈回家。3、黄昏牧童赶羊群回家。4、牧童放羊，羊群吃饱后赶回家。

3、好，那我们来轻轻地哼唱一下曲调，感受一下歌曲的内容和感情。

4、下面请你随这琴声，用

“啦”歌唱歌曲的旋律。再来一遍。

5、咱们来按节奏有感情的朗读一下歌词。

6、读的真好，让我们随琴轻声唱一下歌词。

7、你觉得在哪里换气比较合适？

生：老师，我觉得一句话一换气比较合适。师：同意吗？（同意）。

8、叙述性地接唱

师：小羊是十分温顺的动物，唱的时候声音柔和亲切一些，让我们带着对小羊的呵护、喜爱之情来接唱，我一句你一句，仿佛牧童与小羊儿亲切对话，最后一个小节我们一起轻轻的唱。(师生接唱) 9、师：咦！最后一个音为什么这么长啊？你们有没有发现有什么特别的符

号呢？

10、讲解延音记号：眉毛弯又弯,眼睛圆又亮,要是碰到它,声音要延长!表示将声音适当延长。

11、展开想象：“嘿——”会是怎样的美好画面呢？

12、师生律动表演：

师：时间过的真快啊！红红的太阳下山了，小羊们边玩耍边吃草，吃的饱饱的。小牧童赶着羊群回家了，天色暗了，月亮和星星也出来了，照着羊儿回家的路，我们用歌声、用舞姿、用打击乐器一起把小羊们护送回家吧！

六、小结

师：同学们在你们动听的歌声陪伴下，小羊们安全地到家了！小朋友们家是个温暖、幸福的地方，因为那里有最爱我们的爸爸妈妈，他们对我们的爱是世界上最无私的，就像小羊妈妈那样！所以我们要怀着一颗感恩的心同样去爱他们！这节课到此结束，同学们再见！