1.美丽的大自然教学活动设计方案

盐湖区魏风小学

导

设

计

科目：道德与法治 姓名：李

慧

伶

日期：2018.4.10 学案

教学内容

设

计

者

《美丽的大自然》

李慧伶

课时

电话

1课时

18003599696 1、接近大自然，感受大自然的神奇、美丽。

学习目标

2、学会健康的户外活动，并学会保护大自然。

引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱学习重点

大自然的情感。

感受大自然的美好、神奇，知道户外活动的规则，并用规则知学习难点

道自己的实际生活，初步养成户外活动的良好习惯。

教学准备

多媒体课件、植物实物（叶子、根、果实等）

知识链接

朗诵《大自然的语言》

美丽的大自然

耳

听

眼

看

板书设计

鼻

闻

手

摸

神奇

美丽

学 习 过 程

个

性

修

改

环节

一、感受大自然

1、小朋友，今天老师要带你去一个美妙的地方，请闭上眼睛，我们要出发了。仔细听，有声音（听鸟声、导 水声）；我们走啊走，快睁开眼睛（欣赏大自然图片）。

入

2、我们来到了哪里？（板书：美丽的大自然）

3、那你刚才听到了什么？看到了什么？你有什么想说的？

4、是啊，好美，这就是美丽的大自然！

二、用眼睛看看大自然

1、说说你还看见过大自然中哪些美丽的景色，你喜欢什么样的景色，说给大家听。

直 2、游戏：猜一猜

击 老师准备部分实物，每个小组请上一个同学，让他猜，

重 组内其他同学可以说出这个实物的外形、颜色、花

难 纹等让他尽快猜出是什么？

点

第一组（实物：树叶、花、鹅卵石、水......）

第二组（实物：芒果、橙子、柠檬......）

小结：水、空气

、山脉、河流、微生物、植物、动

流 程

物、地球、宇宙等都属于大自然。（只有仔细观察才能发现大自然的美妙和神奇）

三、用耳朵听听大自然

1、回忆刚才我们不仅用眼睛看了大自然，还用什么感受了大自然？

2、你听到大自然的哪些声响？

3、游戏：比比谁最像？

请学生模仿大自然的声音，比比谁模仿得最像？

4、说一说自己知道的象声词。

5、课件播放，仔细聆听有哪些大自然的声音。

四、用其他感官感受大自然、

1、我们除了用耳朵、用眼睛感受大自然，还可以用什么来感受大自然？（用鼻子闻、用手摸）

2、嗅觉：交流自己最喜欢的用鼻子闻到的大自然的味道。

3、触觉：说说自己曾触摸到大自然里的什么，有怎样的不同感觉：光滑、粗糙、柔软、坚硬等。

4、小结：回忆刚才我们都用了哪些感官来认识和感受？交流你用这些不同的方式，认识和感受到的大自然里有哪些新奇的美丽的景象让你难忘。

五、感受大自然的季节交替，知道户外活动的规则。

1、欣赏春夏秋冬四季图片，读出诗句。

2、春夏秋冬，大自然都是我们的游乐场。说说在四季里你都喜欢玩什么？都应该注意些什么？

3、欣赏校园的图片，说说自己的想法。

总 大自然是美丽的、神奇的，美丽的大自然需要我结 们共同维护。在感受大自然无尽的美中更加亲近大自

提 然，热爱大自然保护碧水蓝天，共建绿色家园。

升

大自然的语言

别以为人才说话，大自然也有语言。

这语言到处都是，睁开眼就能看见。

你看那天上的白云，这就是大自然的语言：

白云飘得高高，明天准时晴天。

你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：

拓

蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

展

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

延

大自然在水面上写着：春天来到人间。

伸

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。

大自然的语言啊，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，

只有打开知识之窗的人才能发现。

教学

随笔