演唱西风的话教学设计模板是什么类型的资料？

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演唱西风的话教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：演唱西风的话教学设计模板

正文

授课班级：四年级

教学内容：《西风的话》

教学目标：

1、能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》。

2、体会歌词含义，并能随旋律的进行和力度的变化表现歌曲的情感和意境。

3、学习并掌握乐段知识，能初步根据乐句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨歌曲的乐段。

教材分析：

歌曲《西风的话》

是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。反映农村日常生活的镜头，颂扬少年儿童的美好心灵。全曲共八乐句，歌曲节奏平稳、对称，结构自由、前两乐句为句首相同平行乐句，节奏前紧后松，给人宽广之感；旋律流畅，跌宕起伏，变化有致，使歌曲具有丰富的表现力。这首歌为大调式，一段体。由四个乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏： X X X X X X| X - X - |，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，加之粒度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称，唱起来倍感亲切。这首歌曲的情绪比较平和，没有强烈的感情起伏，因而尽管标记有>、<和f等力度记号，但对比应该适中。本课通过歌曲的学习，初步感受和体验黄自代表作的风格特点，培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。

教学重点：

指导学生能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》。

教学难点：

运用力度的变化有表情地歌唱。

教具准备：多媒体、钢琴、课件、

课时安排：1课时

教学过程：

一、发声练习：

1=C 4∕4 5 4342 13 5 ∣5 4342 13 1‖

mu mu 二、激趣导入. 1、创设情境：同学们，今天老师带你们一起进入秋天，去感受秋天的美丽景色。

①在你们的印象中，秋天是怎样的季节？你有什么感受？

②你知道哪些描绘秋天的诗文、歌曲？和大家分享一下。

三、歌曲教学

1、初听范唱。（展示秋天风景课件）

思考：歌曲中描写的是什么季节？歌曲的速度是怎样的？（秋天、平缓级进、较慢）

2、复听歌曲，感受歌曲结构。（师范唱）

想想：西风到底告诉了我们什么？

小结：西风告诉我们，它见证了一年四季的变化，要我们珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来

3、学唱歌谱

要求学生随乐句的进行挥动手臂并模唱歌曲的旋律。

4、学习乐段知识

5、朗读歌词

（1）歌曲中的“我”是指谁？“你们”又是谁？

（2）西风告诉我们的话里有什么含义？你是如何理解的？。

6、演唱歌曲

（1）学生尝试小声的演唱歌曲

（要求：词曲结合准确无误。）（纠错）

（2）感受歌曲旋律的起伏走向，要求学生用“点”表示出来。结合歌词感受歌曲力度的变化，讲解歌曲中力度、连音线、rit.渐强渐弱记号

（3）按照老师的手势进行有强弱变化的方式来演唱歌曲。感受歌曲的意境美。

7、分组合作表现《西风的话》

四、课堂小结

老师这节课感到非常高兴，因为老师看到了同学们积极的表现、听到了同学

们优美的歌声，最重要的是我学会了要去珍惜美好的时光，要去发现、热爱生活中的自然景象的美。就让我们在同学们优美的音乐声中结束吧！

资料摘要

演唱西风的话教学设计模板