我的家在日喀则课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《我的家在日喀则》教学设计教学内容：人音版二年级下册第4课教学目标：1、认知目标：初步了解感受日喀则的风土人情、音乐舞蹈风格。2、技能目标：通过歌舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的踢踏舞，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。3、情感目标：①通过学习《我的家在日喀则》，在学生情感的自然迁移

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家在日喀则

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2018-04-24 10:56:00

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学校：重庆市渝北区统景中心小学校

我的家在日喀则课件配套优秀教案案例

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2018-04-24 10:56:00

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关键词：我的家在日喀则课件配套优秀教案案例

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《我的家在日喀则》教学设计

教学内容：人音版二年级下册第4课

教学目标：

1、认知目标：

初步了解感受日喀则的风土人情、音乐舞蹈风格。

2、技能目标：

通过歌舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的踢踏舞，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。

3、情感目标：

①通过学习《我的家在日喀则》，在学生情感的自然迁移中，潜移

默化地培养学生对家乡的热爱之情。

②通过表演，培养学生团结合作精神。

教学重点：

用轻快和连贯饱满的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》。

教学难点：饱满、连贯的演唱以及表演歌曲。

教学准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、节奏练习引入

1、训练两小节节奏

（×× ××）

2、双响筒、串铃

要求：通过学生自主探究演示，初步感受歌曲的节拍，为后面处理歌曲做好铺垫。

3、合奏（加上歌曲伴奏音乐）

二、聆听感受

1、初听：教师表演藏舞组合

（设问：同学们，你们知道老师表演的是哪个少数名族的舞蹈组合吗？）

2、复听：出示灯片

（设问：日喀则美吗？你会怎样介绍自己美丽的家乡？合作介绍日喀则）

3、朗读歌词：

（1）、师生接读（指导发音）

（2）、学生按照节奏朗读歌词

4、再听师范唱

（设问：在这么美的地方唱歌心情？）

三、学唱歌曲

1、演唱旋律（歌词美、旋律也美）

（1）、跟琴模唱（先听再唱，教师引导纠正）

（2）、师接唱后两句旋律（唱完以后直接范唱）

2、学唱歌曲

（1）、教师再范唱

（2）、学生跟琴演唱（先慢后快）

（3）、接唱

3、表演歌曲

（1）、打击乐器伴奏（1、只用乐器；2、加上人声）

（2）、学习藏舞基本动作

（3）、表演歌曲（一组伴奏、一组伴舞、其余演唱）

四、小结、下课（师生共同小结）

在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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