10 可爱的祖国优秀教学设计

《可爱的祖国》教学设计

白岩小学 韩顶婷

◆教材分析

《可爱的祖国》是教科版《道德与法治》二年级下册第四单元《你好，祖国妈妈》中的第一课。本课的目的是使学生更加了解祖国，了解与祖国相关的基础知识，如国庆日。了解祖国的伟大与美丽。提升学生的民族自豪感与民族自信心。从而培养学生的爱国主义精神。

◆学情分析 1、学生是7－9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，渴望得到教师或同学的赞许；

2、喜欢交流，有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究的能力比较强；

3、对“祖国”没有一个相应的概念，通过本节课让学生初步了解祖国的相关知识和感受祖国的美丽。

◆教学目标

【知识与能力目标】

1、了解祖国的成立；

2、了解祖国的大都市；

3、了解祖国美丽的自然景色；

4、让学生体会到祖国的美丽与伟大。

【过程与方法目标】

通过开展感受、欣赏、观察、调查、操作、体验等活动，让学生

主动参与在活动中，体验操作、发现、探索的乐趣。进一步了解祖国，培养学生的民族自豪感自信心。

【情感态度价值观目标】

了解与祖国相关的基础知识，如国庆日。了解祖国的伟大与美丽。提升学生的民族自豪感与民族自信心。理解祖国对我们的意义，更加的热爱她。

◆教学重难点

【教学重点】了解祖国美丽的的景色。

【教学难点】

培养学生的爱国主义精神。

◆课前准备

教师：多媒体课件，素材、祖国山河的照片。

◆教学过程

1、谈话导入：

师：孩子们，昨晚老师做了一个梦，梦见自己去了很多地方旅游，结果早上起来，发现床边多了很多的照片，现在，我就把这些照片分享给你们。

2、引出课题《可爱的祖国》

师：你们都了解祖国的哪些知识？教师引导学生认识中国地图、全称、生日、国旗、国歌、国徽等知识，并板书重点知识。育网版权所有

二、活动过程

（一）祖国知识知多少

1、同学们观察图片，并提问：“毛主席在哪里干什么？”给学生播放视频——1949年10月1日毛主席在天安门城楼上宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”

同学们他们是怎样欢庆的？为什么要欢庆？读《欢庆》儿歌。并说出怎么欢庆祖国成立的。

教师总结：对，他们在欢庆祖国的成立。欢庆1949年10月1日，中华人民共和国中

央人民政府的成立。这代表着我们的祖国诞生了，确实值得欢庆。

2、出示***和十九大会议图片，请学生说一说这是谁？为什么要开会？开会干什么？教师播放60周年的阅兵仪式，提问：以前和现在有什么变化？我们的祖国有什么变化？

教师总结：我们的祖国变得更加富有和强大...... （二）游戏

游戏—《快又准》

规则：老师提问（关于祖国的知识），学生举手回答问题或一起回答。老师随机抽生回答，答对的获得奖励。

（三）了解首都

同学们知道祖国的首都是那座城市吗？没错，是北京。北京是一座美丽的大都市，这里有天安门和故宫，有鸟巢和水立方，还有许多美丽的风景。同学们知道北京还有哪些美丽的风景吗？观看北京的风景图片。

老师小结：祖国的首都真美啊！看来同学们对首都很了解，老师很高兴。

（四）美丽的城市

除了北京，祖国还有很多美丽的城市，教师出示上海、拉萨、香港的图片。

1、你最喜欢祖国的哪座城市？给大家介绍一下吧。

2、同学们介绍自己喜欢的城市。

3、老师总结：嗯，这些城市也很美，同学们真厉害。

（五）美丽的自然风景

1、老师：除了城市，我们的祖国还有高高的山，长长的河，大片大片的森林，一眼望不到边的平原，有无数令人骄傲的山山水水。读儿歌，观看山水照片。

2、同学们都知道哪些祖国的山水？

3、同学们介绍祖国的山水。

4、这些风景可真美啊，这就是我们的祖国，真是令人自豪。

（六）美丽的祖国妈妈

老师：虽然我们介绍了很多地方，然而这只是祖国妈妈的冰山一角，祖国还有很多很多美丽的地方，同学们搜集一下祖国的图片，展示祖国妈妈的美丽吧。

（七）我爱我的祖国

老师：我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我爱我的祖国。

三、回顾课堂，抒发自己的感情

在今天的课堂上，我和你们一起学习到了，我们的祖国曾经有长城、有长江这些世界奇迹，我感到骄傲!新中国成立了，世界奥运会胜利召开了，十九大会议顺利召开了。人民的生活一天比一天好，我也感到骄傲!更让我感到骄傲的是，等你们长大了，祖国的明天会有你们这些聪明优秀的孩子创造更伟大的成就，明天会更好。最后请孩子们全体起立，敬礼！让我们齐唱国歌，来表达对祖国的热爱吧！

四、教学反思

中华民族传统美德是学校德育的基础，是社会主义精神文明建设的重要内容。《可爱的祖国》是《道德与法治》二年级下册第四单元“你好，祖国妈妈”中第一个活动主题。下面就我实施本课教学后的一些感受做一个小结:

（一）深入浅出，贴近学生

热爱祖国教育是小学道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《道德与法治》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中，激发学生爱国情感的萌芽。根据《课程标准》，本课的教学目标的确立要浅显，要符合低年级学生的认知水平。首先要让学生初步了解有关祖国的知识，从而感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪，有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。

（二）精心设计，课堂与生活相融

开课，我先设计了一个谈话内容，引出世界地图中像大公鸡形状的中国版图，给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示关于祖国的知识，学生一下子就被吸引了，有的看的津津有味。在看和说的过程中，学生受到感染，表现出极高的学习兴趣，兴趣是最好的老师，所以教师带领学生学文明理。就水到渠成了。

在学文明理部分,我设计了几个环节，第一让学生看，即:看毛主席宣布中华人民共和国成立和60周年阅兵仪式的录象，知道

10月1日

是新中国的生日。第二让学生看图片辅助，让学生了解旧社会的生活和现在人民都过上了幸福的生活。第三让学生读，即:打开书大声的读书，读出我们的骄傲，感受祖国的伟大和美丽。第四让学生说，即:说说图上介绍了什么?你还知道哪些相关的知识，小组交流。第五通过游戏:即快又准，游戏通过老师和小朋友的合作，让学生重点了解祖国的知识等，并通过图片的展示让学生了解祖国有美丽的风景和有特色的建筑。正是通过大量的图片，丰富的课件内容，多样的教学方法，使学生在教学过程中积极性很高，轻松、愉快的获得了知识。在这个环节中，学生知道了

10月1日

是新中国的生日，看到了祖国的名胜古迹和特色建筑，体会到自己是中国人，生长在这片土地上是多么骄傲和自豪啊!从而激发学生热爱祖国的情感。

（三）重激励与评价，创设给学生主体参与的学习环境

课堂中，我注意结合低年级学生的年龄特点，让学生看录象、读书、说看到的，知道的、玩游戏、调动学生学习兴趣，激发学生的

学习热情，使每个学生都乐于参与到课堂中来，并发挥主体作用和小组的合作力量。让学生学习积极、主动，充分体现了主体性和个性的发展。

作为一名学生思想的领路人，教师必须让学生了解、学习和掌握中华民族传统美德知识，培养中华民族良好的道德风范和行为，提高民族自尊心、自信心和自豪感，为培养合格的现代中国人打好民族道德素质基础。