*八 父与子教学实录

八、

父与子

教学目标

马克·汉林

1、知识与能力：有感情地朗读课文，积累描写人物的好词佳句。

2、过程与方法：引导学生从课文的具体描述中感受父爱及儿子从父亲身上汲取的力量。

在品读文本中，领悟作者刻画人物形象的表达方法。

3、情感态度与价值观：让学生感受父爱的伟大力量，受到爱的教育。

教学重点难点：

1、引导学生从具体语言环境中感受父爱的伟大力量，感悟坚定的信念与爱的传递，创造了生命的奇迹。

2、理解“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”的含义。

【教学过程】

（一）创设情境，揭示课题

1994年，美国洛杉矶发生了一场地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害，在这场大地震中，一对父子创造了一个奇迹，今天，就让我们来学习美国作家马克·汉林的《父与子》，去重温这段感人的故事，认识这对父子。（板书：父与子）

（二）初读感知，自主探究

（1）思考：课文讲了一件什么事？

课文讲述的是一场大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历经艰险，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子及同伴的故事。

（2）文中告诉我们这是一对怎样的父子？（板书：了不起）

(三)品读感悟，体会亲情

体会父亲的了不起

过渡：下面就让我们深入阅读课文内容，体会这对父子的了不起。

1.细读课文，看看课文哪些地方哪些语句告诉我们这是一位了不起的父亲。划出来，并作批注。

2.学生交流：

（1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。

（重点抓住“冲”这个动作，体会父亲对儿子的担心的心情，他迫切想知道孩子的情况。）

（2）他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”

①引导学生体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情。

②指导有感情朗读,读出父亲的绝望。（指名读，评读，齐读。）

（3）跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

1）引导学生从读中体会父亲的坚定信念。（板书：坚定）

2）学生自读，展示读，评读。

（4）理解重点句子：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

1)说说你从这一句读懂了什么？（挖的时间长）

比较：读读这两句，哪一句表达的效果更好。【课件出示】

A:他挖了36小时，没人再来阻挡他。

B:他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

1

师：同样表示挖掘的时间，作者在这里为什么不直接写他挖了36小时，而是从8小时写起？

(这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和为救儿子所克服的巨大困难。）

师：反复读第二句，通过朗读，让我们感受父亲寻找儿子过程的漫长、艰难及执着。

3）“没人再来阻挡他”，联系前文，哪些人曾阻拦过他？他怎么说的？（读5——13节）。

他们为什么阻挡他，（没希望、太危险了）师：到底会发生什么危险呢？

4）这么危险，为什么父亲还是不顾一切的挖呢？

（阿曼达困在了废墟里，父亲想的是一定把他救出来，并对他说——“不论发生什么，我总会跟你在一起!”）

过渡：正是这一承诺，支撑着父亲走向废墟，不顾好心人的劝慰，不顾救火队长的告诫，不顾警察的规劝，不畏艰险，挖了两天一夜，38小时，以至于父亲成什么样子。

（5）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

句子中对父亲的外貌描写有什么作用？（体现出父亲为了儿子历尽艰辛，决不放弃，信守承诺，有责任感。）通过朗读，让学生想象父亲的样子，体会父亲的伟大）。

总结：

说父亲的了不起，是因为：其他孩子的父亲哭喊后，绝望地离开，而这位父亲冒着危险，不顾众多人的劝阻，一刻不停的挖掘，坚持了38小时，实现了对儿子的承诺。这真是一个坚韧不拔的父亲;一个决不放弃的父亲；一个恪守诺言的父亲;一个了不起的父亲。（板书）

体会儿子的了不起

过渡：正是这伟大的父爱创造了奇迹，到了第38小时，发生了什么事？

（他突然听见从瓦砾堆底下传来儿子的声音：“爸爸，是你吗？”）

想象：瓦砾堆下的阿曼达等了父亲将近38个小时，(在什么情况下等了38个小时？）此时的他在瓦砾堆下，没有水，没有食物，甚至随着时间的推移，空气也越来越浑浊，恐惧、黑暗、饥饿伴随着他，在这种情况下，那儿子表现又怎么样呢？你又从哪儿看出了儿子了不起？）

学生找出，交流。

1）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救出大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起!”

（从中你可以体会到什么？儿子对父亲的信赖）

2）“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（从中你可以体会到什么？儿子的勇敢、先人后己的品质）

总结：儿子也了不起，在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，年仅7岁的儿子在没有水，没有食物，只有恐惧和危险的情况下不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援时，他首先想到的是同学。这真是一个勇敢镇定的儿子；一个临危不惧的儿子；一个先人后己的儿子；同样也是一个了不起的儿子。（板书）

（四）回归整体，感悟写法。

1、课文中的哪句话最能让我们感受到父子情深呢？（父亲说过，不论发生什么，

2

我总会跟你在一起!）

对，当父亲看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”

当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话，”不论发生什么，我总会跟你在一起!”

当父亲孤军奋战，伤痕累累，就要倒下是，给他力量的还是这句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”

儿子身处险境时的勇气和镇定，也来自这句话：“不论发生什么，你总会跟你在一起!

儿子在安全出口前的无私无畏，同样来自这句话：“不论发生什么，你总会跟你在一起!”

（以上内容教师引读）。

2、这句话为什么多次出现？

（因为这是父亲对儿子的承诺，是父亲坚持到底决不放弃的原因。也是儿子在绝望中坚持等待的力量源泉。反复出现，表现了父亲的责任感和父爱的伟大，表明儿子对父亲非常信赖，父子情深。

五、总结全文，延伸“爱”

过渡：凭着父亲对儿子的承诺，儿子对父亲的信赖，这对父子拥抱在一起。谁来读读文章的结尾？“无比幸福”怎样理解？

最后让我们把对父亲的感激化为一首诗，生朗诵。【课件出示】

六、布置作业

1．搜集有关歌颂父爱、母爱的名言。

2、课后小练笔：想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。

附诗：父爱

父爱是拐杖, 让我们在人生中少摔跟头. 父爱是良言, 让我们作出正确的判断. 父爱是阳光, 让我们健康的成长. 父爱是音乐, 让我们快快乐乐的生活. 父爱是蜡烛, 照亮我们毁灭自己。

父爱如伞，

为你遮风挡雨；

父爱如雨，

为你濯洗心灵；

父爱如路，

伴你走完人生。

恐惧时，父爱是一块踏脚的石；

黑暗时，父爱是一盏照明的灯；

枯竭时，父爱是一湾生命之水；

努力时，父爱是精神的支柱；

成功时，父爱又是鼓励与警钟。

父爱,

如大海般深沉而宽广。

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