忆秦娥娄山关教学评价实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《忆秦娥 娄山关》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《忆秦娥娄山关》教学设计广州三中马坤红【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。2．通过看听背析四环节，感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概以及***作为一代革命领导人博大的胸怀。【教学重点】1．感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略***作为诗人的豪情和

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所属课文：忆秦娥娄山关

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2019-06-25 00:44:00

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学校：隆回县横板桥镇柳山完全小学

忆秦娥娄山关教学评价实录

未知

2019-06-25 00:44:00

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关键词：忆秦娥娄山关教学评价实录

正文

《忆秦娥

娄山关》教学设计

广州三中

马坤红

【教学目标】

1．正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。

2．通过看听背析四环节，感受红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概以及***作为一代革命领导人博大的胸怀。

【教学重点】

1．感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略***作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。

2．掌握间接描写和景物描写特征以及作用。

【教学过程】

一．导入

看电视连续剧《长征》中娄山关战斗片段；听王秀芬歌唱《忆秦娥·娄山关》。

二．朗读并理解词意、了解词牌特点。

1．指导朗读（语速、音高、重音、断句）

2．把握词牌特点（小令、两片、下片换头、一韵到底、押仄韵、韵脚密、第三句叠第二句后三字、）

三．合作生成，探究真知。

（一）小探微析，词意初见。

词作中，写没写到娄山关的战斗？如果说没写，那么它写了什么内容？如果说写了，那么它属于什么描写？

明确：没写：上片写凌晨行军场面，下片写登上并越过娄山关所见的景象。

写了：从“咽”字，可以预感到将要发生的战斗的残酷；从“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”两句，不仅可以感受到敌军的强大，战

斗的艰难，还可以感受到战斗的胜利结果；

从“血”字还可以感受、联想到战斗残酷，伤亡的惨重。

（二）穿针引线，勾勒感情。

古人说“诗言志，歌咏言”，词作抒发了什么样的思想情感？结合全词来谈一谈。

明确：抒发了红军将士不怕困难、英勇战斗的大无畏的革命英雄主义精神和正视困难、

英勇豪迈的革命乐观主义精神；毛主席博大的胸怀和哲人的思想。（三）剥茧抽丝，精雕细琢。

上片开头三句“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月。”大家看，这三句景物描写有什么

特点？在词作中有哪些作用？

特点：视觉、触觉、听觉相结合，仰视、俯视相结合，色调凝重。

作用：交代时间；营造并渲染出一种苍凉、凝重的气氛；烘托红军将士的不畏严寒的革

命英雄主义精神；和结尾“残阳”照应。

四．指导朗读并背诵。

五．小结

六、作业：背诵默写本词；请同学们合理想象，扩充词作内容，500字左右。

关于本教案的常见问题

Q：忆秦娥娄山关教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忆秦娥娄山关》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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