一三爱莲说教学设计(教案)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《一三 爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《爱莲说》第二课时教学设计寨南中心学校钟春梅一、教学目标：1.了解“说”这种古代文体的特点。2.掌握积累文言词句，理解文章大意，熟读成诵。3.探究莲的形象和高洁品质，学习文章托物言志和衬托的写法。4.引导学生学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，培养良好的道德品质。二、教学重点：掌握积累文言

资料类型：教学教案文档

所属课文：一三爱莲说

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2019-06-11 15:26:00

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学校：寨南中心学校

一三爱莲说教学设计(教案)

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关键词：一三爱莲说教学设计(教案)

正文

《爱莲说》第二课时教学设计

寨南中心学校钟春梅

一、教学目标：

1.了解“说”这种古代文体的特点。

2.掌握积累文言词句，理解文章大意，熟读成诵。

3.探究莲的形象和高洁品质，学习文章托物言志和衬托的写法。

4.引导学生学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，培养良好的道德品质。

二、教学重点：掌握积累文言词句，探究莲的形象和高洁品质。

三、教学难点：学习文章托物言志和衬托的写法，体会作者的情感。

四、教学过程：

（一）谈话导入，引莲

解题：“说”

（二）读莲

1.学生放声自由朗读，要求生字标上注音，读准字音，读通读顺。

2.听录音朗读：听准字音，听清节奏。

3.指名学生读。

4.译读：结合课下注释口译课文，提出疑难句。

（三）赏莲

1．找出作者描写莲花的句子，并结合莲的特点，说说分别代表了作者心目中的君子的哪些美好的品质？

2.文章除了写莲，作者还写了菊花和牡丹，这样写有什么作用？

（四）论莲

讨论交流：在当今社会，我们如何才能做到“出淤泥而不染”？

（五）课堂小结：这节课你有什么收获？

（六）巩固练习

（七）咏莲

根据关键词语的提示自由背诵课文，比一比，看谁背得又快又准确。

（八）作业布置

1.背诵并默写课文。

2.用托物言志的方法写一种你喜欢的花草树木，200字左右。

板书设计：爱莲说

周敦颐

洁身自好

（托物）（言志）豁达正直

莲君子不慕名利

菊隐逸者

牡丹富贵者

托

自尊自爱

衬

关于本教案的常见问题

Q：一三爱莲说教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一三爱莲说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一三爱莲说教学设计(教案)