第1课密集的线教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 密集的线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第1课密集的线【单元名称】有变化的线【教学目标】知识与技能：认识生活中各种各样的线并理解各种线的造型特点，学会用不同画笔描绘不同形态的线并尝试画一幅线条密集组合的图画，力求表现出不同物体的纹理和质感，培养观察力，提高表现力。过程与方法：发现生活中各种各样的线并尝试表现各种各样的线、学习运用千变万化的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课密集的线

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 15:01:00

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学校：上海理工大学附属小学

第1课密集的线教学设计第二课时

未知

2018-04-28 15:01:00

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关键词：第1课密集的线教学设计第二课时

正文

第1课

密集的线

【单元名称】有变化的线

【教学目标】

知识与技能：认识生活中各种各样的线并理解各种线的造型特点，学会用不同画笔描绘不同形态的线并尝试画一幅线条密集组合的图画，力求表现出不同物体的纹理和质感，培养观察力，提高表现力。

过程与方法：发现生活中各种各样的线并尝试表现各种各样的线、学习运用千变万化的线来描绘事物，体会线条的多样性，增强表现力，唤醒创造力。

情感态度与价值观：在尝试线条的各种不同的表现方法中感受线条美感、提高对线的鉴赏能力的同时激发用线条表现事物的兴趣。

【教学重点】用线描的方法一幅线条密集组合的图画。

【教学难点】用线条疏密曲直等特质表现出物体的纹理和质感。

【教学准备】

教具：多媒体影像资料、范例及彩纸、签字笔

学具：铅画纸、彩色纸、签字笔。

【教学过程】

一．导入： 1.Ppt 欣赏

岩画： 2.小结：

（1）线条造型出于人的本能，间接地线条表现出生动的形象。

（2）线的排列能组成画面，线的不同造型和不同的组织方式可以表现物体的纹理和质感，或者能增添画面的装饰感。

讨论交流生活中、自然界里的线（只要注意观察仔细寻找，“线”其实无处不在，）。

3.出示课题——《密集的线》

二．新授：

1．欣赏：毕加索

《坐在柳条椅上的朵拉·马尔》

【说明】进一步了解线条的丰富的变化与强大的表现力，感受线条的美感，提高鉴赏能力，激发学习的兴趣。 2．师：从这幅图中你找到了那些线条？

【说明】引导学生仔细看书本上的范画，体会画中线条的美感，穿插线的种类（长线、短线；粗线、细线；直线、弯线；连线、断线；交叉线、平行线；放射线、螺旋线、不规则线）。

3．师：你还能创造出哪些线？

4.欣赏：蝴蝶图

引导学生讨论归纳用签字笔、水笔采用线描的方法画一幅线条密集组合的图画基本步骤

画外形

分结构

加密线 5.学生尝试作业

6.展示：学习添画修改，完成作业

小结：要完成一张美术作业的方法很多，线描画只是其中的一种，看来我们班的同学，除了可成为小小画家，还可以成为美术评论家和设计师。

关于本教案的常见问题

Q：第1课密集的线教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课密集的线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课密集的线教学设计第二课时