模仿各种动物跳教学设计内容推荐

教学内容

教

学

目

标

重点

难点

1模仿跳

2 小青蛙过河

教

师

黄文飞

年

级

一年级（4）班

1、

通过本课教学，使90%的学生在活动中能够掌握用双脚前脚掌蹬地起跳和双脚落地的动作以及掌握游戏的方法和规则。

2、

发展学生的想象力和模仿能力，提高跳跃、协调等基本活动能力，激发学生的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

3、通过练习和比赛，培养学生的合作与竞争意识，并体验与他人合作学习的感受。

重点：用双脚蹬地起跳

难点：动作协调，落地缓冲。

教师活动

学生活动

组织要求

教学次序

教学内容

准

备

部

分

一、课前准备：乐曲“你好”导入。“你好，你好，点点头，你好，你好，笑一笑。啦啦啦啦啦啦啦啦我们都是好朋友”

二、课堂常规

1、教师集合整队，检查人数安排见习生。

2、教师宣布课的内容和任务

三、复习立正、向左（右）转。

四、准备活动: 游戏:看谁反应快。模仿“高、矮、胖、瘦人”。

时强间

度

弱

1、准备上课前，教师1、学生听到

播放“你好”的音乐吸音乐后能够

引学生的注意，并随音向上课的场

乐做动作，师生问好。地逐渐靠拢

并集中在老

师周围。

2、动作迅速3、

教师集合整队、语心情愉悦。

语言要精练，教师介绍本课可的教学3、学生呈四内容和目标

列横队站立

学生认真听

教师并快速4、教师示范动作

融入到课堂5、教师喊口令，学环境中去

生练习

6、优秀之星展示

4、认真听讲，3、（1）高人：双手做游戏时集体侧上举击掌，双中注意力看脚踮起脚尖向上。

谁反应快。

（2）矮人：下蹲

双手抱膝

5、听口令做

（3）瘦人：直立动作，看看谁双肩内扣

反应最快。

（4）胖人：两脚

打开与肩同宽，双6、学生模仿

手侧平举。

7、听口令练4、让学生发挥想象习

用身边的物件代8、敢于展示。

替。

队列:

＊

＊＊＊＊＊＊＊

＊

＊＊＊＊＊＊＊

＊

＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊

要求：1、集合做到静、1齐、快。集中注意力。

0

2、遵守游戏规

则。

3、认真模仿教师动作，集中注意力听口令练***胆展示自己。

基

本

部

分

基

本

部

一.提出问题：1、什么动物是用跳二、动物模仿跳

的方式走路的？

猜谜语：“小脚2、教师出谜语，学丫，踮起来，小生猜

耳朵，竖起来1、

2、3，蹦蹦跳（小3、教师穿插动物常白兔）小脚丫，识，并请个别学生跑开来，小手对谜底进行模仿

臂，举起来，1、

2、3，呱呱呱（小4、教师点评，评出青蛙）小肚皮，模仿最形象的队大口袋，里面装员，并给予奖励。

着小脑袋1、2、

3跳跳跳（袋鼠）

5、全体学生进行模

仿练习。

6、教师小结，引导

学生总结出动作的

要领及重、难点并

进行示范。

7、学生听教师口令

进行模仿练习，教

师巡视指导

8、给模仿生动形象

的队伍颁发智慧

星。

1.学生认真讨论，举手回答问题。

2.积极参与猜谜模仿。

3.在练习中要有秩序，不能推拉，注意安全。

4、对优胜队员或优胜队伍进行鼓励。

5、队员之间相互鼓励和表扬，帮助落后队员进步。

一、队形

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊

↓

↓

↓

↓

起

跳

要求：遵守规则，有秩序，不能推拉，注意安全。

二、队形

10

15

中

分

三、小青蛙过河：练习与比赛

方法：各小组的第一个同学听到老师的口令后先出发，用我们刚刚学过的小青蛙跳的动作,连续跳过你们前面的这一排的“荷叶”之后快速跑到“对岸”站好，

然后，第二个同学出才能出发，同样的方法到达“对岸”后站在第一个同学的后面，游戏依次进行。每人完成一次后全体队员最先到达“对岸”的队获胜。

规则：（1）必须

二、1、师讲解游戏的方法、规则。

2强调安全，不能推拉同学

3、组织学生进行游戏。

4、评出优胜队颁发活力星。

用双脚同时跳。

（2）前面的同

学必须到达“对

岸”后，后面的

同学才能出发。

一、放松操

二、本课小结

三、下课

1、教师整队

2、教师领做放松操

3、本课小结

4、师生再见，收回器材

♂ ♂ ♀ ♀ 6、按照游戏

♂ ♂ ♀ ♀

的方法、规则

♂ ♂ ♀ ♀

进行。

♂ ♂ ♀ ♀

↓ ↓ ↓ ↓

7、遵守纪律, ○ ○ ○ ○

体会青蛙跳

○ ○ ○ ○

动作要领,不

○ ○ ○ ○

能推拉注意 ○ ○ ○ ○

安全。

♂ ♂ ♀ ♀

♂ ♂ ♀ ♀

♂ ♂ ♀ ♀

要求：（1）一定要等

前面的小青蛙到达对

岸以后，第二只青蛙

才能出发。

（2）注意教

师强调的安全事项，

遵守课堂纪律!

强

结

束

部

分

1、学生模仿教师动作

2、学生认真练习,全身放松.

3、师生再见，收回器材

要求：模仿教师动作，跟着音乐进行放松练习

5

弱

场地

器材

篮球场、呼拉圈、音响。