鸟之王教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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鸟之王教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：鸟之王教案设计（一等奖）

正文

湘美版三年级美术上册

《鸟之王》教学设计

姓名：霍娟

单位名称：伊川县西场学校

日期：2018年4月

湘美版三年级美术上册

《鸟之王》教学设计

一、导入

同学们，上课前老师想让同学们先猜个谜语，看谁猜的最快、最准确。“身子小尾巴大，遇见敌人躲开它，满身眼睛眨呀眨，吓得敌人跑掉了。”猜得很正确是孔雀。那么，今天老师也带来了一些鸟类朋友，你们看都有谁？（课件出示各种鸟类图片）

二、教学过程

●说鸟王

1、这些鸟都有哪些基本的特征？

（翅膀、羽毛、独特的嘴和爪子等。）

总结：看来大家观察生活真仔细，那么多鸟中谁会是鸟王呢?今天我们就来学习第三课《鸟之王》。（板书：鸟之王）

2、首先，让我们看看老师为大家准备的图片，分别看看，他是谁？好不好？(课件出示图片：燕子、老鹰、孔雀、鹦鹉) 燕子：大家都见过，它独特的地方在呢?燕子有一个独特的尾巴，人们模仿这个形状，设计出了一种叫“燕2

尾服”的服装。

老鹰：它和燕子有何不同，老鹰有着锋利的的爪子和巨大的翅膀，看起来很凶猛。

孔雀：他哪儿最漂亮? 鹦鹉:他又有什么特征？嘴、身上的毛五颜六色。

总结：每一种鸟都有属于自己的样子，有独特的体型，强大的本领，有漂亮的色彩和花纹。燕子娇小可爱、老鹰高大威猛、孔雀优雅美丽、鹦鹉色彩丰富，他们都认为自己是鸟王。可是鸟王只有一个呀！老师想让同学们选一选鸟王。

●选鸟王

1、如果让同学们选，你会希望谁是鸟王?为什么？（课件出示图片）

2、那可不可以把他们的优点放在一起，我们来组合一个鸟王。(课件出示图片) 3、那书中就有一个组合的鸟王凤凰——在中国的传说里，凤凰是一种神鸟，它从火焰中诞生，它飞到哪里，就会给人们带来吉祥。凤凰理想鸟的形象，是由鸡头、龟背、鹤脚、孔雀尾羽和鹰翅的组合体，很能体现王者威风。（课件出示凤凰图片）

总结:你们看，只要敢于大胆的想象，自由的组合，就可以创造出一个全新的鸟王。想不想尝试一下3

创造一个不一样的鸟王？

●画鸟王

让我们来创造一个新鸟王（出示参考图）

1、

同桌合作先说一说自己的构思。

2、

挑生汇报讨论的初稿。

3、

作画步骤及要求：

＊抓住鸟的特征进行创作。

＊运用夸张、简化、添加等方法装饰鸟的纹样。

＊构图要饱满、不可画得太小。

＊添加颜色、相关背景。

4、出示图片：中国画花鸟形的方法离不开球、蛋、扇。

●评鸟王

1、先自评、互评、再大家评。

2、表扬并展示好的作品，作业中存在的普遍问题让学生先找出来，让学生提出改进建议。

3、好的学生作品展示。

4、作业完成情况的简要评价。

三、课堂总结

四、拓展延伸

我们要热爱生活，热爱大自然的一切。保护环境，爱护鸟类，让他们成为我们的好朋友。

资料摘要

鸟之王教案设计（一等奖）

鸟之王教案设计（一等奖）

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文档信息

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鸟之王PPT及课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：鸟之王教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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