4 好看的装饰画课堂实录及点评

《好看的装饰画》说课稿

上课之前，老师先自我介绍一下，老师给你们一套马克笔和一张白色卡纸，你们自己准备的东西先放在身边，那我们开始上课吧。

一、

课程导入

1.谈话：“最近老师家里刚刚装修好，想邀请大家一起来欣赏一下，顺便给点意见？那我们开始吧。

进门左转就是餐厅，这是餐厅的照片墙，顺着往前走就是客厅，电视背景墙纸选的是简单的花朵造型，对面就是休闲区——沙发，接下来将来到主卧，窗帘和家具都是简欧风格，这就是老师的新家。

2.欣赏完图片，你觉得老师家装修的怎么样？老师有一个地方不是很满意，不知道你发现了没有，就是这个沙发背景墙，你觉得怎么样？

3．你也觉得可以多点色彩，跟老师想的一样，但是墙纸是不能换了能有什么方法可以让这面墙变得时尚一点，色彩丰富一点。

4.你来说，挂一幅画是吧。

很不错的建议。可是挂怎么样的画呢？老师选了几种风格，有点决定不好，你们帮老师参谋参谋吧！大家一直认为花朵图案的装饰画比较适合吧。这种与环境协调，起到装饰、美化环境的画，我们称之为装

饰画（板书——装饰画），那我们今天一起来学习《好看的装饰画》。

二、

图片展示，引导欣赏。

1.既然老师家里缺一幅装饰画，那今天你们就当一回小小设计师，给老师家里设计一幅好看的装饰画吧。老师要求你听仔细了。

（1）主题是花卉自行选择一幅，可以选择整朵花，也可以选择花的局部。

（2）用线条快速画出花的外轮廓，就像画手的轮廓一样，不要画里面的细节。

（3）（ppt）注意要求构图饱满，均衡。好音乐响起，我们开始动手画吧！

2.好，轻柔的音乐停止了，有些同学太专注了，请把你的注意力转移到老师这里来。我们一起来看看大家的作品，有没有达到老师提出的：外轮廓、构图饱满。（展台）

4.我们来看看大家的作品，这幅画线条很流畅、把花的造型抓的很准确。

接下来看看这一幅，你们发现什么问题吗，画的太小了，构图不够饱满，留白太多，可以大胆的把纸都画的满满。

5.老师发现大家都用简练的线条，准确的勾勒出花的造型（板书——造型），我

们把这种手法可以用四个字形容就是（板书——简化、概括）。除了简化、概括还有其他表现方法吗？让我们接着往下看。

6.你看，这是什么花——玫瑰。你看这也是玫瑰花，这幅画第一眼吸引你的是画面上的什么——线条。你们可以伸出手指感受一下？这线条让我想起了你们做的早操动作，有些很规范有些动作就像这线条一样，很夸张。在看看这一幅，线条感觉怎么样？——扭曲的线条画出了一层一层的花瓣，整个轮廓有点变形。这就是我们装饰画，造型的另一大特点表现手法——夸张、变形。

7.我们能不能运用夸张、变形的方法，对不是很满意的地方进行修改。比如刚刚我们看到有些同学的作品把花瓣画太小了，能不能用夸张的手法把花瓣变得更大，当然你也可以加入自己的想法改变原有的形状，把花瓣变形。

8.接下来，给你们两分钟的时间进行调整，画的太小或不太满意的地方，可以用夸张、变形的手法进行改动，对自己作品满意的同学直接用记号笔勾线。好，音乐想起，我们开始修改吧。

9.好，时间很短，音乐停止了，我们也停下手中的画笔，眼睛看到沈老师，最后几个同学，让我们看到你们的眼睛。

10.既然是装饰画，我们现在造型好了，就该给花装饰装饰，老师不喜欢太繁琐的装饰，我们来看看接下来我们来欣赏几幅图片，如何用线条和点给花进行简单装饰，我们来欣赏一下。

我们看到，用波浪线分割再用直线排线的方法，你可以伸出手指感受一下，给花瓣局部进行装饰，也可以用短线给花蕊进行装饰。你也可以根据花瓣的结构添加疏密不一的线条，也可以适当将线条加粗，进行强调。还有很多装饰手法等着我们来创造。这就是装饰画造型的第三大特点——对图形进行添加、修饰。

11.我们学了三种方法来表现花朵的造型，接下来就是画龙点睛环节——是什么呢？大家一起说。对，色彩，我们来欣赏一下装饰画的用色吧。

看了这幅画，大家都发出了赞叹声，可见你们非常喜欢，告诉我，你一眼看到的颜色有哪些什么？对，颜色很多，可以用一个词形容就是丰富，颜色的纯度很高，所以感觉很很鲜艳。第二幅你直观看到的颜色有，红黄蓝，我们称之为三原色。仔细看，瓶子与瓶子相交的地方是怎么处理的，对，用了点线进行简单装饰，主要还是以色彩为主。

对，这就是装饰画的色彩的特点——丰富、鲜明。

12.在这老师要提醒一下：为了画面色彩更鲜艳，在涂色时，记号笔装饰的地方不要上颜色，否则会把记号笔的黑色晕开来，色彩会变脏、变暗。

三、学生创作，教师巡回指导。

1．那接下来让我们一起来完成一幅《好看的装饰画》，ppt——好看的

2.作业要求：

（1）直接用记号笔给花朵添上简单的装饰。

（2）在花朵没有装饰的地方涂上上鲜艳的色彩，记得要用马克笔涂背景色哦。

四、作品展示，相互评价。

1.画好的同学，请你把画背面四周贴好双面胶，拿到讲台上来，回到座位后，整理好你的绘画用品，并帮助你的组员尽快完成，最快完成的小组老师有小礼物哦。

2.由于时间关系，没开始涂背景色的同学听仔细了，只需要给花朵上好颜色，用剪刀把花朵剪下来，背面黏上双面胶，就可以了。

3.大家的创作热情实在太高涨了，可惜我们这节课即将进入尾声，大家能留一点点时间给沈老师吗？接下来老师想跟同学来跟互动。把花剪下来的同学，

请直接把花贴在黑色卡纸上，大胆一点，随意贴。大家贴的有点拘谨，每朵花之间保持了一点距离，其实呀，我们是一个团体，抱成团，才能发挥更大的创造力，我们可以相互重叠，像这样，靠得更近。这就是装饰画构图的特点——自由、变化。看，我们用画和拼贴的方式完了了两幅装饰。你以为这样就结束了，NO、no、no，看，老师制作一个镂空的画框，这样是不是把我们的作品更聚拢更加融合在一起了。这就是我们今天学习的内容——《好看的装饰画》，既然开始时老师说了，家里缺一幅装饰画，你看老师把画框都准备好了，所谓人靠衣装，马靠鞍，一幅好看的装饰画就完成了，谢谢大家送我礼物。