跳跃活动ppt配用优秀教学设计

教学设计

狮滩小学 马渊

一、指导思想

根据国家教育部《新课程标准》的思想,结合初中教学内容进程教学。本课以素质教育为核心,将学习内容渗透在游戏中,把“健康第一、以学生为主体”作为宗旨，在快乐的教与学过程中，使育心、健体、有机的结起来，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习迎面接力技术。

二、教学构思

根据学生活泼好动、思维灵活、好胜心强等特点，将教学的主要内容融于游戏之中，让学生在玩中学，在学中体验乐趣，引导学生探索科学的锻炼方法。通过有趣的情景，合理组织，师生互动，以竞赛等多种灵活的教学方法，帮助学生树立自信心，培养学生良好竞争意识和团结协作精神，激发学生学习兴趣和参与运动的热情，逐步提高学生自我锻炼的能力，养成自我锻炼习惯和终身锻炼的意识。

二、本课设计

选用符合学生认知规律和兴趣特点的素材，根据学生个体差异设计教学环境，积极引发学生表现欲望，鼓励学生向更高层次发展，使学生在体育活动中人人都有获得成功的体验，树立参与体育活动信心。游戏中教师与学生同练同乐，激发学生主动参与的积极性。培养学生的主体意识与健康的情感，增强参与、合作、竞争的能力，勇于克服困难的精神。在练习中，培养学生集体主义观点，充分达到了体育与健康的目的。

三、相关分析

1、教材分析：单脚跳比赛对于提高学生身体素质和集体主义观念的培养有很好的促进作用。本节课旨在使学生掌握基本单脚跳技能的同时，可以用不同方式来组织单脚跳比赛。

教学重点：单脚跳的技术要领。

教学难点：同学间的配合与协作。

2、学情分析：学生小学三年级学生，学生具备一定身体素质。 但是，多数学生都是独生子女，自私、自利、学生集体主义的观念表现的较为淡泊，大多数学生都以自己为主，缺乏集体协作的能力，要共同完成同一个目标的任务，确实有一定的难度。本课就是利用我们平时一个简单游戏的转变，来提高同学之间的团结精神，让他们意识到许多事情不是一

个人就能完成的，而是要通过大家的努力，共同协作才能取得成功。

3、学习目标：本次课的目标制定是在单元基础上确定的。

四、主要教学环节

1、兴趣导入

从热身开始，借助音乐做准备活动，为学习新技能奠定基础。

2、体验实践 结合热身的动作，提出问题，让学生观察和分析单脚跳的技术动作要领，使学生初步建立正确的动作表象。教师再讲解技术要领，帮助学生记忆、理解动作的技术特点。

进入教材练习时，利用学生的特点，引导学生完成多人合理协作的接力练习。通过比赛等游戏，让学生在充满快乐的氛围中锻炼身体，更重要的是，培养其集体主义观念。

3、调节身心

采用音乐伴奏，通过教师领操，学生跟做来实现调整心理、放松身心的目的。

五、场地器材

场地：排球场（在长18m宽9m的排球场上用粉笔画出小长方形比喻为石头）

器材：小蜜蜂1个、哨子1个

9 8 7 6 5 4 3 2 1

兔子王国

跳跃与游戏教案

马渊

新授课

班级

301 人数

37人

课次

1 课型

教材内容

单脚跳与游戏

教

学

目

标

教学重点

课的

部分

1、

认知目标：通过游戏的方式激发学生对运动的兴趣，积极参加锻炼。

2、

情感目标：运用集体游戏，建立和谐人际关系，培养学生良好竞争意识和团结协作的精神，能与他人合作完成学习任务，并能在活动中体验成功的乐趣。

3、

技能目标：通过教学使学生学到单脚跳的技能，逐步提高学生的腿部力量。

单脚跳的动作要领：

教学难点

同学之间的相互协调与配合

时

间

教学内容

1、课堂常规

2、慢跑2圈

3、热身舞蹈

教师导学

学生参与

1、体育委员集合、整队，清点人数并报告老师。

2、向老师问好。

1、体育委员带领全班同学围绕排球场边线慢跑，哨音响起后变换为跳跃，哨音再次响起变为慢跑，依次交换。

2、四列横队散开

。在教师引导下学生展开准备活动。

3、按要求完成练习

组织与要求

1、成四横排，要求：快、静、齐。

2、听教师口令进行。

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3

分

钟

开

始

部

分

1、向学生问好。

2、讲解本课内容。

3、检查服装、安排见习生。

4、强调课堂安全。

5、引出课堂目标、内容，提出要求。

1、教师提出慢跑的注意事项：用哨音控制学生动作，注意调节呼吸节奏与步伐的配合，手臂与步弧、步频的配合。

2、徒手操：教师口令带操。

3、教师将学生引入教学情境中：借由学校刚开完的运动会吸引学生对兔子王国的运动会充满好奇，从而跟随教师的指引全班学生扮演小兔子一起去参加兔子王国的运动会。

一、

单脚1、各小组展示自己的过河：

过河方法。

3、要求：在慢跑中，每一位同学必须做到动作规范有力，充分达到热身的要求；同时，注意练习距离。

1、学生认真听教师组织：

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讲解。

基

本

部

分

24

分

钟

1、排球场宽为一条小河流，指引学生踩石头过河去到对面的兔子王国。

2、先让学生自己想办法过河，又不能落水，观察学生的动作有没有单脚跳过河的？

3、教师讲解单脚跳的技术方法与缓冲保护。

4、指导学生进行第二次单脚跳过河练习。

5、每个小组进行单脚跳过河的接力比赛。

二、游戏

1、方法：（以右脚为例）四人一个小组牵手成一个圆，每个同学的右脚按顺序依次勾在右边的手腕处，形成一个大花篮，完成游戏。

2、规则：A、单脚完成游戏，游戏途中不能换脚掉脚，直到老师喊停所有人一个一个松开2、听从教师点评各小组的自编过河方法

3、听从教师讲解单脚跳过河的技术要求和缓冲保护

4、在教师哨音引导下完成。

5、老师讲解编花篮的游戏方法。

6、老师讲解游戏规则及要求。

7、强调游戏时要注意安全。

8、指导学生进行编花篮的游戏。

9、当好裁判，做到公正、公平、公开的原则。

2、小组自编过河方法。

3、各小组再次练习，改进过河的方法。

4、学生按要求进行单脚跳过河比赛。

5、学生认真听老师讲解编花篮的游戏方法。

6、了解游戏规则。

7、按游戏规则，在老师的指导下进行编花篮。

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距

离

9 米

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图（3）

要求：

1、按规则进行比赛。

2、在比赛过程中注意安全。

要求：1、认真听老师讲解游戏方法和规则。

2、按照规则进行游戏，不能干扰其它小组比赛。

3、比赛过程中注意安全。

基

本

部

分

手。

B、游戏过程中不能相互干扰。

3、总结评价两个游戏带来的动作技巧和要求。

10、老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

11、让学生树立良好的竞争意识和团结协作的精神。

结

束

部

分

5

分

钟

1、放松练习：兔子舞、拉伸练习

2、整队集合。

3、总结本堂课、布置课后练习。

4、整理、归还器材

5、师生再见。

场地：排球场

1、带领学生在音乐节奏下做放松练习。

2、教师总结本堂课教学内容完成效果，指出问题的同时给予鼓励和表扬。

3、教师布置课后练习。

4、师生再见。

8、细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观评定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

9、学生意识到许多事情不是一个人就能完成的，而是要通过大家的努力，共同协作才能取得成功。

1、跟着教师在音乐的伴奏下放松。

2、学生认真听总结，思考。

3、学生整理、归还器材

4、师生再见。

组织：

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要求：1、积极发言

2、对今天的表现客观公正地作出评价。

组织：

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要求：1、轻松愉悦中结束本堂课

2、集合要做到快、静、齐

场

地

器

材

课后

反思

器材：小蜜蜂1个、哨子1个