多种形式的传接球活动方法课件配套优秀

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

一、设计指导思想：

本课以《体育课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为基本目标，松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园的”的号召，在课堂当中引导学生掌握篮球的技术动作和技巧，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。

二、教学内容：

1、篮球原地双手胸前传接球

2、游戏：截住空中球

三、教学目标：

1、认知目标：了解篮球运动知识，知道并初步学习篮球原地双手胸前传接球的动作和方法。

2、技能目标：引导学生篮球原地双手胸前传接球的动作技术，提高篮球原地双手胸前传接球的精准度，发展学生灵敏、协调等素质

3、情感目标：培养对篮球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐，并能体现自主学习和合作探究的能力。

四、学情分析：

本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。 四年级的学生虽然接触过篮球，但基本上没有基础，篮球原地双手胸前传接球是篮球技术中最基本、最重要技术，在比赛中运用最多。传球不准，会给同伴带来接球的困难，难以完成战术配合；也很容易被对方抢断，直接威胁本方球门，而射门不准会带来前功尽弃。因此本阶段以篮球基础教学为主。本次课是在学生对传球有所了解球，球性有了一定的提高的基础上进行的。 。

五、教材分析

小篮球是小学体育教材球类主要内容之一，此教材能充分发展学生运动能力，提高学生的协调、反应速度、力量等身体素质。教学中，根据水平二（三年级）学生的心理特点和认知规律，注重学生体验式学习，不过分强调动作细节，通过多种手段吸引学生的注意力，让学生领会动作要领，掌握动作技术，享受运动快乐，从而达到预期的教学目标。

六、教学重难点：

1

重点：篮球原地双手胸前传接球的动作技术。

难点：身体协调地用双手把篮球从胸前传出。

七、效果预计：

1、最高心率：140次/分钟左右

2、平均心率：100——110次/分钟

3、练习密度：40% 4、强度指数：中等

5、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。

2

《篮球传接球》教案

教学

1、篮球原地双手胸前传接球

内容

2、游戏：截住空中球

教学

目标

教学重点

年级

四年级

执教

张怡乐

认知目标：了解篮球原地传接球知识，知道并初步学习篮球原地传接球的动作和方法。

技能目标：引导学生掌握篮原地球传接球的动作技术，提高篮球原地传接球的精准度，发展学生灵敏、协调等素质

情感目标：培养对篮球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐，并能体现自主学习和合作探究的能力。

掌握篮球原地传接球的动作技术

教学身体协调地把球传出，柔和地接住球。

难点

课的结

构

学练内容

一、课堂常规：

1.师生问好

2.导入新课

3.队列：原地踏步走

二、准备活动

教师活动

1、检查常规。

2、师生亲切问好。

3、宣布本课的内容、目标与要求。

4、安排见习生。

1

导（1）腰部绕球

。

(2) 胯下绕球

（3）两手拨球

（4）抛球击掌

（5）抛球击地接球

学生活动

1、体委整队向老师报告。

2、向老师问好。

3、生认真听讲，进入角色。

要求：精神饱满，情绪活跃。

1教师领做激发情绪引导学生积极热身

要点：跟学认真，热情投入、注意节奏大胆表现自我。

3 组织队形

○○○○○○○

○○○○○○○

●●●●●●●

●●●●●●● ☆

○○○○○○○

○○○○○○○

四●●●●●●●

●●●●●●● 要 ☆

节四列横队（体操分散队形）

要置

开

始

准 1自编

备

部

分

篮球操

2熟悉球性

基

本

部

分

双手胸前传接地双手胸前传接球

1、按要求两人一组练习

动作和要求

球

组织学生进行练2、认真听讲，1、徒手练习传2、仔细观察教师习

接球动作

知3、巡视纠正错误的的示范动作，

道动作要点。

2、两人一组原动作，鼓励学生

3、在老师指导地传接球练习

下练习。

（间隔两条跑

4、学生展示，表扬4,、继续练习

道）

鼓励。

1、

教师讲解比赛1、根据教师提3、篮球原地双明确比赛方方法和要求。

示，手胸前传接球法

2、

计时比赛

比赛（间隔两2、按照要求进

条跑道）

行比赛。

4、间隔三条跑

道距离两人篮

球原地双手胸

前传接球

5、间隔三条跑

道距离两人篮

球原地双手胸

前传接球比赛

1、讲解示范四人传

5、间隔三条跑接球动作和要求。

道距离四人篮2、学生练习。

球原地双手胸3比赛。

前传接球

A、练习

B、比赛

3、游戏：截住1、讲解示范游戏方1、认真听讲、空中球

明确游戏方法法和要求

2、组织学生进行游和要求。

一、篮球原地1、讲解示范篮球原○○○○○○○

○○○○○○○

●●●●●●●

●●●●●●● ☆

两人一组（体操分散队形）

○○○○○○○

○○○○○○○

●●●●●●●

●●●●●●● ☆

四人一组（体操分散队形）

4

戏。

2、按要求进行游戏。

四人一组

●

●

●

○○○○○○○

○○○○○○○

●●●●●●●

●●●●●●●

（体操分散队形）

☆

一、放松练习

教师带领学生放松

学生跟随老师结

束

部

分

游戏：抛球笑

1．组织学生自评互接球停。

二、小结

一起放松。

评,教师小结归纳。

1．自我评估学2．宣布下课。

习情况，学生交4．师生再见，安排

流体会。

学生收还器材。

2．收拾器材，下课。

练习强度

平均心率：100——110次/分钟 练习密度：40%

5