第1课 口字旁优质课教案

四年级下册

北京师范大学出版社

第1课 口字旁 教学设计

吉安县城关小学 史娟

教学目标：

1、掌握“口字旁”的形态特点、书写位置和书写要领。

2、明

白“口字旁”与右半部分的配合关系。

3、引导学生养成正确的写字姿势。

教学重难点

1.掌握“口字旁”

形态特点、书写位置和书写要领。

2.

理解“口字旁”与右半部分的配合关系，并运用于课本例字“叶”“唯”“味”书写中。

教学准备

1.教本。 2.多媒体课件、毛笔、练习纸。

教学过程

（一）复习执笔方式，谈话导入：

今天老师非常开心能给大家上书法课，大家都准备好毛笔了吗？请同学们手执毛笔，老师要检查同学们手执毛笔的方法是否正确。

教师环顾一周后：

老师发现有些同学的执笔方式不够准确，有些同学甚至不会握笔，今天我们就先来复习一下正确的执笔方式:五指执笔法。

1、

课件展示执笔要领，依次讲解。

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2、课件展示坐姿，讲解并通过歌谣巩固。

3、教师小结。 正确的握笔方式和坐姿是学习书法的基础，起关键作用。现在我们来学习书法，切入课题“口字旁”写法。

（二）呈现新知，学习书写“口字旁”

1.

欣赏口字旁的不同书体。

2.

课件展示欧楷拓本，请同学们观察拓本上圈出的字有何共同点？

学生：这几个字都有“口字旁”，并且都在左侧。

3.

课件展示口字旁在米字格中占位的图片。

让学生自己观察发现“口字旁”书写特点，

老师再归纳总结书写要领：

①

“口字旁”左偏上，上宽下窄；

②

两侧竖、折内收，左低右高；

③折画按笔较重；底横托住横折。

4.

老师示范书写“口字旁”，书写时强调要领，并提醒学生易错的例子。

5.

师范写后，学生自行书写3遍。

6.

教师巡视指导并纠错（坐姿、执笔、写法）

7.

展示学生作业，学生点评，老师点评。

（三）指导观察带“口字旁”的合体字“叶”

“唯”“味”。

1.

课件展示“叶”“唯”“味”几个带有“口字旁”的字，观察这些字的共同点。 2.

引导学生总结：伸长或缩短“口字旁”的笔画;或改变横平竖直的状态使“口字旁”富于变化。

3．教师示范书写，强调口字旁和右半部分的配合关系。

4. 学生写，教师巡视指导。

5. 展示学生书写，

学生点评，教师点评。

（四）拓展延伸

中国的汉字博大精深，汉字往往给我们美的感受，让我们大家一起跟随着优美的音乐欣赏书法作品吧。

1、课件呈现一些不同书体的作品。欣赏完后。

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同学们，一支小小的毛笔就能写出这么多千奇百怪的字，真是笔软生奇啊! 笔软生奇是源于东汉时期一位书法家。

2、课件呈现书法小故事笔软生奇。

3、展示史老师的作品。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

大家欣赏一下，写字不会速成，练字要有恒心，相信在你们的坚持下，也能写得像老师一样好，祝大家学习进步，谢谢

！

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