物体的沉和浮优质教案设计

三、小帆船

第

1 课时：物体的沉和浮

储耀良

一、

教学目标：

1、通过预测和探究，初步了解生活中一些物体在水中的沉浮情况；

2、组织学生利用身边的一些常见物体进行制作小小救生圈，培养学生的动手能力，并养成良好的卫生习惯。

二、教学重点：预测并验证物体的沉浮

三、教学难点：利用材料制作小救生圈

四、活动设计：

活动一：预测物体的沉与浮

活动目标：

1、了解哪些物体在水中沉，哪些会浮;知道预测有时和事实会不一致，要尊重事实。

2、培养学生观察、交流、实验的能力。

器材准备：

竹片、螺丝钉、橡皮、泡沫塑料、空塑料瓶、积木、铅笔、橡皮泥等生活中的常见物品。

活动二：制作小小救生圈

活动目标：

1、学会利用身边的材料制作一个救生圈。

2、在学生实验的基础上，让他们知道科学与生活密切相关。。

器材准备：

空塑料瓶、泡沫塑料、木块、塑料袋、棉线等。

六、教学过程：

活动一：预测物体的沉与浮

学生活动

指导要点

1、观察：生活中的各种物体

◆

引导学生回顾自己生活中常见物体

的不同情况，充分发挥学生的见解。2、说说哪些物体会在水中下沉或上对于学生可能提出的问题，教师可浮？用什么方法记录？怎样设计记录以保留讨论的余地，不必作出直接的符号？

的答复。

3、讨论：怎样研究各种物体在水中的◆

可以依据物体“沉浮”在水中的情沉浮？

况，来设计简单、明了的符号表示。

4、实验：学生分小组进行研究，并完◆

请学生将预测的结果记录下来。

成实验记录表。

◆

引导学生完善实验的过程。

5、交流：各小组在实验的基础上，说

说自己的发现和想法。

6、小结：物体在水中的沉浮

1

活动二：制作小小救生圈

学生活动

指导要点

1、观察：人们生活工作中常用的救生◆

教师出示常见的救生圈，让学生观圈

察。

2、讨论：为什么救生圈能够帮助人们◆

制作救生圈的材料可以多样，鼓励学逃生？

生根据物体上浮的性质，选择身边的3、交流：说说自己的想法和意见。

材料制作各种各样的救生圈。

4、讨论：怎样设计自己的小救生圈？

5、交流：学生小组交流设计制作需要

的材料，并完成初步的设计方案。

◆在学生制作中，引导学生从材料、外6、制作：利用身边的材料制作小救生形、牢固程度和安全方面考虑，将课堂圈。

上所学的知识联系起来。

7、展示：各组制作的作品

8、小结

板物质的沉和浮

书

预测

结果

设

沉

↓

（图片） ·······（略）

计

板书：

浮

↑

（图片） ·······（略）

2

本课课堂反思：

本课教学中我根据学生在平时学习生活中已有的认知和课时要求，安排了两个学生的主要活动。活动一，预测并验证一些常见物体在水中的沉浮。培养学生根据平时的经历，合理大胆的预测，独立思考判断的能力。而在验证阶段，是小组合作，需要分工准备材料，合作验证。培养学生的团队精神，和一定的反思的习惯。课后反思活动一的整个过程，教师的观察材料准备充足，备份较多，而学生观察材料不齐，只拿了些笔、尺等。本课用到了自然学科的教学法之一的观察法，能把握观察法的基本要素，准备充足的观察材料、观察材料应该生活常见、熟悉不易产生误解，再是材料必须安全、数量充足。遵循观察活动的基本步骤。把握观察重点。小组合作，仔细观察和认真记录，汇报结果。最后教师小结，评价过程。而在活动二，制作小救生圈时，是以小组为单位，以已有的知识为基础，独立思考，充分讨论，利用已有材料，合作、完善、完成。充分培养学生的动手能力，创新、合作精神，培养集体荣誉感。从课后来看，小组任务都完成了，都是用泡沫块穿成的或是瓶子绑成的。有的较精美、有的较粗糙。只是较为遗憾的是有新意的没有，须加强引导鼓励------ 储耀良

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