第3课　点、线、面教学设计模板.pdf

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关键词：第3课　点、线、面教学设计模板

正文

第三课

点、线、面

课时

一、教学目标：

1.初步认识点、线、面。

2.观察生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。

3.利用画或者拼贴进行点、线、面的排列，设计一款服装面料。

4.发现生活中的美，创造性的表现美。

二、教学重点：

观察生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。

三、教学难点：

画面中点、线、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。

四、教学准备：

教师：课件、自制教具展示柱。

学生：铅笔、彩色卡纸、水彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛笔、颜料等。

五、教学过程：

（一）、设置悬念，提出问题，导入新课

1.师：今天给同学们介绍三个新朋友，它们在哪里呢？就在老师带来的图片里（多媒体展示点线面图片，引导学生自主观察发现）。

通过学生自主发现回答逐步引出课题。

2.出示课题

生活中，点线面无处不在，让我们一起去寻找他们的足迹吧！

（二）、探究体验

1.找一找生活中的点线面。

2.课件图片赏析，感受点线面在生活中的应用及作品形成的视觉美感。

3.自主寻找和发现生活中的点、线、面。

通过观察，引导学生小结点线面的特点：

点：不同颜色、不同形状、不同大小。

线：不同颜色、不同形状、不同粗细、不同方向、有规律、无规律。

面：不同颜色、不同形状、规则图形、不规则图形。

同时引入具体点线面的实例图片进一步加深印象。

4.小练习，认识点线面的基础上试画点线面。

请同学画画自己认识的点、线、面

点：你画的点像什么？画面中你的点是怎样排列的？你能把它变成线吗？（点连接起来就是线，把它放大了就是面。）

线：有曲有直。可有粗细、方向、组合上的变化。

面：包括规则的面和不规则的面。

结合我们身边最熟悉事物，利用点线面设计一款衣服布料。

学生自由创作，老师巡视点拨指导。

利用展示柱展示学生设计的服装布料，进行点评和小结，让学生通过具体的设计创作感受点线面在我们生活中的实际应用。

（三）、小结拓展提升

1.欣赏利用点线面创作的美术作品。

2.欣赏生活中利用点线面设计的桥梁、建筑等。

七、学生作业

用各种颜色的点线面自由组合创作一幅作品。可以具象也可以抽象，并给作品取个名字。

第3课　点、线、面教学设计模板