正面双手上手传球教学设计及课堂实录

高中《体育与健康》课选修模块——排球

排球正面双手上手传球教学设计（水平五）

一

、指导思想： 在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、生理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。

二、

学情分析：

高中学生在生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高一学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。该班学生的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。

三

教材分析：

排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。本课学习正面双手上手传球动作，提高学生的传球技术。主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形和用力过程，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在传球中完成教学任务，体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣

四、教学目标：

运动参与：使学生深入了解排球的传球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积极参与到排球运动中去，体会排球运动来了的乐趣。

运动技能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手上传球技术，初步掌握排球正面双手传球技术，同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的掌握。

身体健康：通过学习全面发展学生的综合身体素质，锻炼身体机能，发展学生的身体协调能力和灵活性，增强学生的身体素质。

五、教学内容：正面双手上手传球

六、教学重点：学生正面双手上手传球的动作手形

七、教学难点：正面双手用力传球和主动迎球。

八、教学方法：讲解法、问答法、示范法、分解练习法、比赛法等。

九、

教学策略：

（一）、

创设情境导入新课 活动热身

教师启发提示学生在场地上进行各种排球动作（学生根据教师手形做交叉步、侧并步的跑动练习）的热身活动。

感受教师的启发，学生自觉自

主做热身动作。

（二）

、揭示课题 将学生分成四个小组进行传球练习，学生可以自由选择练习方式（自传，对墙自传，一抛一传，两人互传），教师巡视全场，指出学生的不足之处，然后找几个学生出来示范，指出学生容易犯的错误，告诉学生纠正的方法，并让做错动作的同学再次示范，并对其予以鼓励。

（三）、学习发展

学习排球技术

，

正面双手上手传球：１.介绍传球方式有哪些，使学生对传球动作有一个初步了解。２.强调发力顺序突出重点，突破难点。３.分组练习，2人一

组一般采用一抛一传的方式练习。４.教师巡回知道，鼓励肯定学生，使学生充满自习，营造和谐愉快的学习氛围，帮助学生学习传球动作。５.教师进一步讲解示范传球动作，指出一些学生在练习过程中出现较多的错误，６.学生分组合作练习，尝试将传球和垫球结合起来。７.学生自我才艺展示，一些学习较好的同学出来做示范，增加学生的自信心。 （四）、合作发挥 排球传球 1. 教师讲解游戏方法及规则。教师当裁判，引导学生为本队加油助威。2.教师评价游戏过程及结果。３.学生自评，畅谈个人体会，体验运动乐趣。

（五）、恢复身心 1.身心放松2.课堂小结３.器材回收 教学评价：老师分析学生在这堂课的表现情况，对于所教知识的接受程度，肯定学生在这堂课上的进步，指出学生是不足之处，希望学生可以课后继续努力。

预计心率：最大心律130次/分钟（±10）平均心率110次/分钟（±5）

练习密度：35%（±5）

教学场地：排球场2块 器材：音响１个，排球４０个

排球正面双手上手传球教案

学校：

云南省开远市第一中

班级：

高一年级

授课老师：赵兴祥

教学内容

2、正面双手上手传球基础 3、身体素质练习

教学目标

1、认知目标：通过教学，让学生了解排球运动的起源与发展,懂得排球运动的特点与锻炼价值,掌握传球的技术要领。

2、技能目标：通过教学，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质；让学生掌握一门锻炼身体的方法，达到终身锻炼的目的。 3、情感目标：培养学生判断、分析、应变能力和创造性，培养团结协作，勇敢顽强，拼搏向上的集体主义精神。

课的

结构

准

备

部

分

时

间

8分钟

教学内容

组织教法和学练法

教师活动

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

1、检查学生着装，安排见习生。

学生活动

1、学生在体育委员的组织下整队，体育委员向老师报告人数。

2、在组长的组织下慢跑。

3、小组长口令指挥做徒手操

1、基本步伐和准备姿势

1、体育委员整队，报告人数；

图

2、师生问好；

3、宣布本次课的教学内容和要求；

5、准备活动

4、检查服装，安排见习生；

基

本

部

分

20 分钟

8 分钟

1、准备姿势和移动

2、传球徒手练习

3、自传球练习

4、介绍排球技术

6、个人或小组展示

措施：

1、原地站立，2人一组互相观察纠正

2、2人一组，1人抛球，1人移动

3、听口令，看手势做左、右、前、后移动。

4、2人一组，自传球练习；

然后一人抛球，一人传球练

习。

身体素质练习：

前后左右滑步接球比赛，在游戏中掌握并熟悉各种脚步移动方式

1、放松练习

2、课堂总结

3、收拾器材

4、师生再见

教法：

1、教师讲解、示范

动作。

2、教师巡视，及时纠1、学生按小组讨论动作要领和练习。根据示范学习动作。

2、学生按小组再练习。

学习。掌握动作的同学辅导还没有掌握动作的同学。

5、排球的传球“打”人游戏

正错误动作。

合作、探究性学习。

3、鼓励学生进行自主、3、小组内探究与创新、合作教师进行讲解和示范，按小组分开，由小组长带领小提出要求。对各小组的练习进行指导。

组成员进行练习。

结

束

部

分

4分钟

1、带领学生做放松练习

2、课堂总结

1、伴着轻松愉快的音乐在老师的带领下进行放松活动。

2、自评和互评活动。

3、协助体育委员收拾器材。

场地器材

两块排球场地、40个排球、音响１个