4.定向越野运动教学实录及点评

《大家一起去寻宝》教学设计

一、指导思想

本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导，以教材为依据，在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，以创新教育为核心。在全面推进素质教育的新形势下，深化教学改革，全面提高学生身体素质和心理素质水平，培养学生的自主学习能力、创新意识和提高创造能力，培养团结协作的集体主义精神，为学生的终身体育打下扎实的基础。

二、教学目标

1、认知目标：90%的学生掌握校园定向运动的使用地图知识，使学生能够描述定向跑的基本方法及规则。

2、技能目标：通过学习定向运动看图识图与结合定向运动实践练习，基本掌握定向运动技能。

3、情感目标：让学生学会合作，在合作与交流中体验运动的快乐。培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和团结互助的集体主义精神。

三、教学设计思路

根据本课的指导思想，此课在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开。在教学模式上，采用快乐体育的模式，让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践能力，拓宽体育教学功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。在教学内容上，本课通过学习定向运动的识别地图的练习，提高学生的识图能力，结合本校校园环境，进行校园定向运动的练习与比赛，亲身体验这一项运动，培养学生独立思考、独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下迅速做出反应、果断决定的能力。本课还结合快乐舞蹈来进行热身与放松身心，为课堂增加乐趣。

四、教学方法

1、讲解与示范法：教师对学生进行定向运动使用地图的看图识图知识的讲解以及示范定向运动的实践练习，使学生获得定向运动的有关知识，受到启发和教育。

2、完整教学法：教师预先设计一张练习地图，组织学生完整地完成地图的所以检查点。使教学能够保持动作结构的完整性，学生易于形成动作技术的整体概念和动作间的联系。

3、纠正动作错误法：在练习中对找错检查点、找漏检查点和不能按顺序找点的学生进行动作错误的纠正，使学生能正确地掌握定向运动知识。

五、学习方法

1、变换练习法：通过采用不同的练习内容，变换练习方法，激发学生学习的兴趣，不断地加深运动概念。

2、比赛练习法：通过比赛，提高课堂气氛，建立和谐的人际关系，培养勇敢拼搏精神。

3、放松练习法：在课程中设计一些轻松、愉快的舞步练习，可使学生身心得到放松而消除疲劳和振奋精神。

六、单元教学进度安排：

大家一起去寻宝：“校园定向运动”单元计划（3课时）

教学

目标

重点

难点

课次

（水平五）

1、初步掌握校园定向运动技能，提高学生定向能力和方向感。

2、发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质及定向跑能力。

3、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心，培养学生创新精神。

重点：掌握使用指北针、识图结合快速定向跑正确找到检查点。

难点：如何提高瞬间定位和快速选择路线的能力。

达成目标

教学内容

1、初步了解校园定向运动的基本方1、学习使用指北针。

法及规则，掌握使用指北针。

2、热身运动。

第一

2、发展学生定向快速跑能力及身体3、学习识图看图练习。

次课

灵敏、协调素质。

4、短距离定向跑练习。

3、培养学生顽强拼搏、团结协作的5、放松运动

集体主义精神。

1、掌握识图能力及正确快速定向跑1、集体练习校园集体舞“青春旋律”。

能力。

2、学习百米定向运动。

第二

2、学习定向运动中发展各种身体素3、校园定向运动接力赛。

次课

质，提高身体健康水平。

4、放松运动。

3、建立和谐的人际关系，培养良好的合作和集体主义精神。

1、巩固识图看图能力及快速定向能1、热身运动。

力。

2、集体练习校园集体舞“青春旋律”。

2、提高自主学习能力，体验学练中3、短距离定向跑练习。

第三

的欢愉和成功，建立自信心，改4、百米定向赛。

次课

善心理状态。

5、放松运动。

3、培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和团结互助的集体主义精神。