双人或多人传接球与投篮教案教学设计导入设计

高中篮球“双人或多人传接球与投篮”教学设计

神木市第七中学 汉国亮

一、教学内容

双人或多人传接球与投篮

二、教材简析

本课教学内容是中学篮球教学中模块教学内容之一，主要双手胸前传接球、行进间传接球与投篮衔接。要求建立正确的传接球概念，重点发展学生连续传接球与投篮的能力，为了减轻“传球”对跑带来的不利影响，采用比较合理的传接球练习十分重要。

三、学情分析

本节授课对象为高一年级体育班学生，对体育非常爱好，身体素质较好，心理素质较稳定，但学生对双人或多人传接球与投篮技术不明了，因此本次课对提高学生掌握传球技术就显得非常重要。因此在教学中尽量采用鼓励和减压的方式激励学生。

四、设计理念

本课遵循“健康第一”的指导思想，以发展学生为本，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生健康意识，提高学生的积极性，培养学生创新精神和实践能力。本课力求流畅、灵活、紧凑，教学中做到面向全体同学，对技能水平和身体素质不同学生提出不同要求，并提倡互帮互学，促成学生在合作的基础上积极主动参与学习，本课通过教师讲解示范正确的传球动作和投篮动作，学生分组练习，体现了学生的主体地位，注重

学生的观察、模仿能力，培养学生兴趣，促进学生个性发展。

五、教学目标

1、认知目标：使学生了解双人或多人传接球与投篮的组合技术及完成动作的相关基础。

2、技能目标：使75％的学生基本掌握双人或多人传接球与投篮的技术。

3、情感目标：突出学生主体地位，全面发展学生个性，培养学生互帮、互助、互学、互评的能力。

六、课的重点与难点：

重点：传接球的技术

难点：传接球与投篮的组合技术

七、教学策略与手段：

1、以增强学生运动能力为手段，教师教与学生学有机融合，发挥学生的主动性、创造性。

2、学生练习主要是在小组内练习，适时进行优秀动作的示范，引导学生进行相互评价。

3、教学遵循由易到难，先在原地上进行练习，然后过渡到大距离，再到行进间练习，使学生逐步适应。

4、以教师设定的教学目标为基础，学生根据自身情况制定个人目标，教师在教学中要做到因材施教，区别对待有差异的学生。

八、教学过程：

1、课始：通过慢跑及徒手操等练习，调动学生学习热情，活跃课堂

气氛，使学生从身体和心理两方面充分做好上课的准备。

2、课中：由复习传接球与投篮练习过渡到本课的教学内容——双人或多人传接球与投篮。复习的目的是让学生明白，有较好的传球动作才能完成连贯的投篮技术，练习时教师讲解、归纳总结正确的动作方法。

3、最后师生通过“鼓舞大赛”为平台，模仿敲鼓动作，拍打腿部、胸、背、肩部等，以达到在娱乐中放松身心，在轻松快乐中结束学习任务。

双人或多人传接球与投篮

学校：神木市第七中学 年级：高一（6）班 人数：40人 执教：汉国亮

学

1．掌握双人或多人传接球与投篮组合技术运用，提高快速移动中支配球的能力。

习

2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。

目

3．表现出顽强拼搏的品质和团结协作的行为。

标

学习

篮球：双人或多人传接球与投篮组合技术

内容

程序

学习内容

教师指导

难点

难点：传接球与投篮的组合技术

学生活动

组织与要求

队形：成四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教师

要求：注意力集中，快、静、齐

重点

重点：传接球的技术

1．集合整队，检查人数

1．精神饱满而专注

常规导2．向学生问好！

2．向教师问好！

入（分钟）

课堂常规

2

3．讲解本课的目标、内3．思考定位自我课堂学容和安全事项

4．安排见习生

习目标

4．见习生随堂听课

1．四路纵队绕操1．组织学生绕操场慢1．绕操场慢跑，精神饱组织：成四路纵队绕场场进行慢跑一圈跑。

热身

满，声音洪亮。

跑

一路纵队绕篮球组织学生绕球场慢跑摸绕球场慢跑摸篮，动作成一路纵队绕场跑

场进行慢跑摸篮篮

热身

2．徒手操

准

单臂后振4x8拍

备

扩胸运动4x8拍

部

腹背运动4x8拍

分

正压腿4x8拍

侧压腿4x8拍

8 踝腕关节4x8拍

分

钟

3．传球接龙游戏

3．讲解游戏方法，组织3．参与游戏练习，执行组织：分组游戏

游戏方法：分两分组练习（利用小黑板）

游戏规则， 队，人数相等，一

上一下传球，用时

最少的获胜分

两队，人数相等，

一左一右传球，用

时最少的获胜。

要求：传球积极迅速，最后传完的给与处罚。

* * * * * * * * * * * * * * * *

要求：动作协调

教师

* * * * * * * *

* * * * * * * *

到位

* * * * * * * * 动作舒展，到位。

手操，做操用力，动作* * * * * * * *

伸展

******

2．带领学生做徒手操，2．按节拍认真完成徒组织：

一．学习双人或讲解与示范，组织以下练模仿示范动作做练习

多人传接球与投习：

篮：行进中两人或

三人传球配合到

位，接球投篮动作

伸展。

基

本

部

分

30 分

钟

组织：分组练习

要求：快速传接球，传球准确到位

组织：两人或三人一组进行练习

要求：迈步传球，跨步接球

1．复习两人原地1．组织分组练习两人原1．练习两人原地传接传接球

地传接球，教师巡回指球。

导，语言提示

2．两人行进间传2．组织全场两人一组的2．与同伴在侧身跑动完接球与投篮

行进间传接球与投篮练成传接球最后投篮

习，在巡视中提示技术动

作（利用小黑板）

3．三人行进间传3．讲解与示范，组织三2．依次进行三人传接接球与投篮（绕八人行进间传球与投篮，提球与投篮练习，相互喊字）

示学生跑动积极，控制好出声音，提示传球的到重心（利用小黑板）

结

束

部

分

5分钟

场地

器材

课后

小结

1．整队与放松

1．带领学生做放松操

位程度

1．跟老师一起放松

队形：四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 平均心率

练习密度

１３０次／分

４０％左右

2．结合学习情况2．对本次课点评与激励

2、进行自评与他评

进行评价总结

3．师生再见

4．，收还器材

篮球场4片

篮球２５个

3．宣布下课

3、主动归还器材