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高一篮球原地双手胸前传球、接球南郑中学张勇1、指导思想：本课本着“健康第一”，以“学生发展为中心，重视情感体验”为目的的指导思想。结合高中生心理及生理变化的特点，利用现有资源，充分发挥学生的主观能动性和创造性，促使学生在自觉、轻松的环境中进行体育锻炼。培养学生的自主学习和相互合作能力，激发学生的学习
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- 2018-06-11 18:27:00
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双人或多人传接球与投篮优秀公开课教案
未知
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关键词：双人或多人传接球与投篮优秀公开课教案
正文
高一篮球原地双手胸前传球、接球
南郑中学
张
勇
1、指导思想：
本课本着“健康第一”，以“学生发展为中心，重视情感体验”为目的的指导思想。结合高中生心理及生理变化的特点，利用现有资源，充分发挥学生的主观能动性和创造性，促使学生在自觉、轻松的环境中进行体育锻炼。培养学生的自主学习和相互合作能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的情感意识，满足学生亲身体验的欲望，为终身体育打下良好基础。
2、教学目标：
1）、学生能够较好的理解原地双手胸前传、接球技术动作，持球手型规范，传接球较平稳等，增加学生对篮球技术的理解。
2）、增强学生的速度、灵敏性等体能素质。
3）、
提高学生自主探究学习的能力，体验成功的喜悦，体验团队协作的力量。
3、学情分析：
作为高中学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导和学练中具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。但对于课堂教学，已不满足于“一刀切”的学习方式和练习方式，所以在课堂教学上给予他们一定的“权力”，让他们动脑筋，去发现，去探索，去实践，去体验，并与同伴互相交流、讨论。让学习、练习方式多样化，自由化。
4、教学的重点、难点
教学重点：传接球时技术动作的掌握
教学难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力
教学内容
课堂常规
1体育委员整队集合，报告人数，师生问好。
2检查服装，安排见习。
3宣布学习目标任务。
要求：
* 集合队伍做到快、静、齐
* 精神饱满
准备热身
五分钟
1、
带领学生慢跑1圈。要求：队列整齐
2、
徒手体操.
复习课——接力跑传接棒
教学组织
分组教学（体育委员负责）
1、10米传接棒
2、6X50米传接棒
新授课——原地双手胸前传、接球
一．学习与体验
1、
学习原地双手胸前传、接球
双手胸前传球动作要点：
屈肘持球于胸前，
含胸收腹视前方；
两手前伸腕外翻，
充分伸展指拨球
接球动作要点：
两手分开半弧形，
面对来球上前迎；
主动伸臂体前倾，
顺势接球引胸前。
教师活动
1、 示范讲解
2、 启发
3、 分组教学
4、 巡视指导
5、 集体纠错
6、 结合球组织练习
7、不断强调重复动作重点。
8、评价鼓励
学生活动
1、 听、看、思
2、集体徒手模仿练习
3、两人一组传接固定球，体会发力顺序。
4、改进动作再练习
5、单人往上传接球练习，体会抖腕、拨球、缓冲。
6、学生在练习中遇到不懂的地方及时的请教老师。
二、探究学习
总结传接球关键词：
根据教师讲解和练习的体验小组讨论总结双手胸前传接球的动作要领，促进学生对篮球技术的深入理解。
教师活动
1、设疑：
传接球动作的关键点有哪些？
2、组织学生分组讨论总结
3、巡视指导
4、总结评价
学生活动
1、观察、思考
2、分组讨论
3、尝试练习
4、集体总结
5、学生展示
三、技能拓展(（分层教学）
两人原地三传球
身心放松
一、
集合 二、
放松：
放飞心情，收获成功
三
、小结本节课 四、收回器械
五、师生再见
教学效果预计
练
习
密
度 50—65%
平
均
心
率 120—140次/分
课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-11 18:27:00
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关于本教案的常见问题
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