正手发平高球教案推荐

羽毛球模块教学第三课时教学设计

本课是羽毛球教学，共18课时，这是第3次课，内容是正手发高远球。

一、

教学指导思想

本课坚持“健康第一”的教学指导思想，体现新的教学思想和教学理念，在本课中创设问题情境，实施启发式教学，在教学中注重发挥教师主导作用的

同时，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，培养学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，促进学生的健康成长，培养终身体育锻炼的意识。

二、学情与教材分析

学情分析：本课授课对象为高中学生，他们的特点是头脑聪明，善于思考，学习能力强，而且对羽毛球运动有一定的兴趣，羽毛球能提高学生的自信心，并能培养他们顽强拼搏的意志。

教材分析：羽毛球是很有趣味同时又具有健身作用的一项运动，学生学习羽毛球不仅可以增强体质，也能提高他们的体育兴趣，发展其个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。主要教学内容——发平高球技术，搓球技术和放网前球技术，学生通过学习提高自己的羽毛球技术。

三、教学目标

1、认知目标：了解有关羽毛球发正手高远球的技术。

2、技能目标：80%以上的学生能熟练掌握羽毛球发正手高远球技术动作，并能够结合其他技术动作运用到实践中。

3、情感目标：培养学生团结互助的合作精神和积极向上的竞争意识以及积极思考的乐学品质。

四、 重点和难点

重点：发高远球技术动作的规范和身体步法的运用。

难点：力量的大小和落点的控制。

五、教法与学法

教法：主要采用了直观示范法、启发式教学法、纠错法和比赛法等方法，通过有效的教学方法，达到乐学、会学、持续性发展的学、敢于竞争、善于合作的目的。

学法：主要采用了自主学习、探究、合作、展示交流等方法，让学生学会自主、探究、合作性学习。充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识，为学生提供自主练习、协作的时间与空间。

六、教学过程

课前常规，慢跑400米，各小组自主做徒手操，教师指挥做专项准备活动，示范、讲解发发平高球，学生模仿练习，小组练习，教师巡回指导，学生展示，教师点评，身体素质课课练，小结本课。布置学生收回器材。

七、场地、器材

羽毛球50个，羽毛球拍25付，学校羽毛球场。

羽毛球模块教学第三课时

教学内容

教学目标

正手发高远球

1、认知目标：了解发高远球技术。

2、技能目标： 80%的学生能基本掌握正手发高远球技术。

3、情感目标：培养学生的努力拼搏的意志品质和体育竞争意识，提高学生的自信

教材重难点

重点：掌握正确的挥拍动作，懂得如何发力。

难点：对于球高度的控制。

教学程序

教师活动

学生活动

执行情况

运动负荷

课的常规(21、

指定集合分钟) 地点检查着装，接受体育委员报告。

2、

宣布教学内容和目标

3、

布置见习生作业。

1、

体育委员

整队集合。

2、

认真听讲，明确要求。

1、

学生在体育

委员的指挥下快速、安静，整齐的集合。

2、

认真听讲。

准备活动（101、用口哨指挥带1、在教师的指1、在教师的指挥8分钟

分钟）

1、慢跑400米。

2、原地徒手操。

（1）头颈运动（2）肩绕环（3）振臂（4）俯背（5）俯背体转。（6）踝腕关节（7）膝绕环（8）滑步（9）上步（10）后撤步。（11）收腹跳。（12）高台逃跑

领学生慢跑。

2、口令指挥学生做徒手操。

挥下慢跑400下成一路纵队慢米。

跑。

2、在教师的指2、在教师的指挥挥下完成徒手下成体操队形完操。

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

◎

成徒手操。

ﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷ

ﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷ

ﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷ

ﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷﾷ

×

正手发高远球（20分钟）

1、教师讲解、示范；

1、学生原地模仿挥1、在教师的讲解和示2、击球时手腕屈收，用力为主；

3、发球的准确性。

拍练习；

范下模仿练习。

15分钟

向前上方发力，以向前2、两人一组相互指2、两人一组开展练习。

导学习；

3、在羽毛球场上练习。

3、学生展示。

4、教师点评。

身体素质课课练（5分钟）

俯卧撑20个2组

1、

教师讲要求。

2、

教师指挥。

学生按要求练习

学生围成一圈一起边做边数个数。

3分钟

结束部分（3分1、

小结本课优缺点。

1、

认真听讲。

钟）

2、

提课后练习建议。

2、

自我评价。

学生成体操队形集合听讲。

场地器材

生理负荷预计

羽毛球场5个，羽毛球25个，羽毛球拍25付。

课

后小结