头顶球教学设计第一课时

体育与健康

授课内容

：

足球头顶球技术

授课教师

：

刘任重

授课班级

：

高二

授课时间

：

2017年11月28日

足球头顶球技术的教学设计

一、

指导思想：

根据《体育与健康》的新课标理念，以“健康第一”为指导思想，贯彻“以学生发展为本”的教学理念，激发学生的兴趣，提高学生的身体协调能力和身体素质。

二、学情分析：

本节课授课班级为高二8班学生，该班男生较多，大部分学生具有好奇心，善于模仿学习，能够积极参与到体育活动中。本班学生比较喜欢足球，但是对足球技术动作要领缺乏正确的认识，本节课结合学生的实际情况，设定循序渐进的教学，促进学生掌握头顶球技术动作，激发学生兴趣，培养终身体育的意识。

三、教材分析：

足球运动是世界第一运动，深受广大群众和学生的喜爱，其影响力是所有体育运动中最大的。足球运动是中学生最喜爱的体育运动项目之一，它对锻炼学生的身体，增强他们的体质，培养顽强拼搏等意志品质都起着重要的作用。本节课为新授课，头顶球在整个足球模块教学中是相对比较难的内容，也是一种发展学生灵敏、协调的方法。在实践过程中让学生掌握头顶的正确部位和合适时机。因此，在课的练习安排上，遵循从易到难，循序渐进的过程，引导学生掌握正确的头顶球技术动作。同时在练习过程中克服学生恐惧害怕的心理，并始终注意运动安全。

四、教学目标：

1.运动参与：激发学生学习兴趣，积极主动的参与到体育活动中。

2.增强体能：通过学习，使学生的灵敏、协调、速度等素质都有所提高。

3.运动技能：通过学练，90%以上的学生能够掌握头顶球技术，75%的学生能够做到用头顶球攻门，顶球部位准确。

4.身体健康：通过学练，达到提高身体各部位的灵活性，协调性和腰腹力量，增强体质，增进健康的目的。

5.心理健康：在良好的学习氛围中增强学生信心，体验自己的进步，享受运动的乐趣。

6.职业素质：通过学练，培养学生自主学习的能力，团队合作与竞争，提高职业素养。

7.社会适应：培养学生认真，尊重、互助等良好品质，学会与他人合作的良好社会适应能力。

五、教学重难点

重点：屈膝、后仰、蹬伸和正确的触球部位。

难点：发力的顺序和顶球的时机

六、教学方法：

本课采用的教法有讲授法、演示法、练习法等；学法有观察法、合作学习法、练习法等

七、教学过程：

教学过程

一

课堂常规

二

准备活动

1游戏—穿针引线

2徒手操

3球性练习

头顶球

三

1完整头顶球技术

2头顶固定球

3.头顶悬空球

4自抛自顶

5对抛自顶对接

6头球攻门练习

四

素质练习

（绕障碍接力）

五

结束部分

1放松

2课堂小结

3器材

4下课

教师活动

督促检查听取汇报

教师讲解与组织

教师领做

教师领做

教师示范、讲解

教师示范与组织，（发力的顺序）

教师讲解示范（击球部位）

完整动作示范，

（正确的触球部位）

学生活动

体委整队汇报

负荷强度与时间

2分钟

根据要求，认真参与游戏

3分钟

跟做徒手操

跟做球性练习

认真观察与听讲

积极练习，分组练习

学习正确的触球部位

积极分子，认真练习

徒手操6*4X8 球性 5分钟

2分钟

3分钟

2分钟

观看教师示范，认真听动作要求，每人原地体会并模4分钟

仿，积极练习

6钟

由自抛自顶引导，提出

积极分组，认真练习

对抛要求，组织练习

教师讲解与组织

认真听讲，积极分组练习

8分钟

教师讲解与组织

引导学生

及时点评，鼓励学生

布置回收器材

师生再见

遵守游戏规则，积极参与

7分钟

积极放松

认真听讲，自我互评

回

收器材

再见

3分钟

六、场地与器材

田径场、足球40个，标志桶若干

，地标若干个、网兜和支撑杆4个。

七、运动负荷预计

练习密度：35% —40%

平均心率：120—140%次/分

头顶球教案

教学内容

教学目标

1.头顶球 2. 素质练习

1.运动参与：激发学生学习兴趣，积极主动的参与到体育活动中。

2.增强体能：通过学习，使学生的灵敏、协调，速度等都有所提高。

3.运动技能：通过学练，90%以上的学生能够掌握头顶球技术，75%的学生能够做到用头顶球攻门，顶球部位准确。

4.身体健康：通过学练，达到提高身体各部位的灵活性、协调性及腰腹力量，增强体质，增进健康的目的。

5.心理健康：在良好的学习氛围中增强学生信心，体验自己的进步，享受运动的乐趣。

6.职业素质：通过学练，培养学生自主学习、团结合作与竞争的能力，提高职业素养。

7.社会适应：培养认真、尊重、互助等良好的品质，学会与他人合作的良好社会适应能力。

教学重屈膝、后仰、蹬伸和正确的触球部位。

点

教学难发力的顺序和顶球的时机

点

教学场足球场、足球若干、标识桶若干、地标若干，网兜和支撑杆4个

地与器材

运动负荷

教学程教师活动

学生活动

组织与要求

时强次数

序

间

度

师生问好

体育委员整整队要求快静齐

一、课宣布本课内队

2 小

1 

堂常规

容和教学任报告人数



2’

务

师生问好

检查服装



安排见习生

认真听讲

二、

准备部分

8’

1.穿针引线

2.徒手操

3.球性练习

1停球

2左右脚拨球

3左右脚盘球

三、足球

头顶球

23’

1.示范，讲解穿针引线体育游戏规则，引导学生分组进行游戏。

2.口令示范、带领学生做足球操

3、教师示范，带领学生做球性练习

1．教师示范、讲解头顶球的技术动作

2.引导学生做无球动作

1.理解穿针引线游戏规则，分组进行游戏，发挥团队合作的精神，争取获胜。

2.学生散开随教师口令做徒手操

头部运动

上肢运动

腹背运动

踢腿运动

踝关节运动

侧滑步

左右交叉步

3、学生模仿学习，积极分组练习

1.仔细观察，认真听讲。

2.根据要求进行练习

穿针引线游戏规则：分成四组，每组的同学手拉手，在右侧排头带领下快速跑到倒数第二名同学，在排尾与倒数第二名同学的手臂钻过去，迅速跑回原处，直至所有的组员依次穿过手臂，完成时间最快且队伍不散的组获胜。

要求：

动作规范

准确到位







要求：队伍间距

控制球的范





击球部位准确

3

6

1

小

中

小

2

4X8拍

20

1

四、

身体素质练习

8’

折返跑接力

五、结束部分

3’

1.示范、讲折返跑接力游戏的方法与规则

2.组织学生分成四组进行游戏，教师任裁判、确保公正、公平

1.

学生两人一组互相按摩

2.本课总结，引导学生正确的自我评价

3.组织归还器材。

4.师生再见

1.认真观察，仔细听讲，了解游戏方法，明确游戏规则

2.按要求迅速分组，发挥团队合作的精神，积极参与，努力拼搏

1.教师指导相互进行按摩放松

2.听取教师总结，进行小组评价和自我评价

3.归还器材

4.师生再见

生完成头球攻门练习。

折返跑接力游戏规则：分成四组，每组第一个学生，从起点出发，跑到一定距离，绕过每一个标志桶后，快速跑回原点，继续绕第二个标志桶，以此类推，直至跑完所有的标志桶，与下一位学生击掌，以此类推，直至本组学生完成游戏，最快完成的组获胜。（标志桶间隔10米）













4

2—3

高

小

2组

1

目标达

成情况分析