接力跑教案教学设计导入整理

《接力跑中“下压式”传接棒技术》教学设计

张掖二中 韩建华

指导思想：

在“以人为本”的新课程教学理念下，如何营造宽松、自主、而又有个性的课堂教学环境是体育教师在新课程教学中应努力的方向，而创设自主、合作、创新的学习方式又是一条有效的新教学途径，是新课程改革以学生个体发展出发，转换师生角色，重视学生发展的新课堂教学理念。让全体学生真正参与教学活动的全过程，真正成为学习活动中的“主人”，才能实现体育教学优质高效，才能促进学生自我锻炼能力的提高，为今后的终身体育创造条件；只有培养学生的主体性，充分发挥学生主观能动性，使他们积极、主动的进行学练，培养他们自主、合作、创新的习惯，才能真正让课堂充满生命力。

一、学习内容：接力跑中“下压式”传接棒技术配合

二、教材分析

接力跑是田径运动中有快速跑和传、接棒技术组成的集体项目。高中阶段的接力跑教学，主要是以多种多样跑的练习形式，提高学练兴趣，发展运动能力，同时培养团结协作的优良品质。在接力跑活动中学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的自信心。本节课主要以下压式的传接棒方法为学习内容。

三、学情分析：

授课班级班额大，学生人数多，并且男女生生理特点不同，学生之间存在个体差异，体育素质不同的个体对教学内容的理解和掌握本也不一样。根据这些特点，本次课采用了讲解、示范、启发、分层、竞赛等教学方法，激发和促进学生体验自主学习、小组合作学习和探究学习的乐趣。充分挖掘每个学生的潜力，充分发挥学生的主体作用，更好地达到教学目标。

三、学习目标及合作探究

1、激发学生积极主动参与课堂练习的兴趣。

2、通过学习使学生能熟练掌握接力跑中传接棒的技术及协调配合。

3、培养小组合作学习形式下的人际交往技能。

4、通过学习加深爱国热情，弘扬奥运精神。

5、启发和诱导学生主动探究的学习理念。

6、在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。

四、学习的重、难点

重 点：交接棒的协调配合。

难 点：接棒人的预跑时机。

五、教学方法与措施

1、采用图片教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。

2、采用启发式教学和诱思教学法诱导学生主动学习。

3、分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习达到熟练。

4、组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。

六、易犯错误：伸臂过早；传接棒不准。

七、教学过程：

部

分

时

间

开

始

部

分

5min

课的内容

组织·教法·要求

强度

一、课堂常规

1、体育委员整队报告人数组织：四列横队

○○○○○○○○○○

2、师生问好

○○○○○○○○○○

3、宣布本节课内容，并提出 ××××××××××

要求

××××××××××

4、检查服装，安排见习生

+

要求：1、快、齐、静

2、精神饱满

3、一律穿运动鞋，见习生随堂听课。

弱

准

备

部

5min

二、准备部分

1、慢跑：

2、节律操

第一节

头部运动 第二节

肩部运动

第三节

上肢运动 第四节

下肢运动 第五节

全身运动

三、基本部分

一、课课练(跑的辅助性练习）

1、原地摆臂练习

3、高抬腿练习

4、“你追我赶”（圆圈接力）

学情指导：使学生熟悉接力

2、小步跑练习

组织：四路纵队

要求：精神饱满，步伐整齐有序

组织：四列横队成体操队形站立

基

本

部

分

棒，引入本节课的教学内容，培养学生协调配合的团队意识。

30min

二、下压式传接棒技术

1、原地传接棒练习

2、行进间传接棒的配合练习

学情指导：启发和诱导学生主动探究的学习理念，让全体学生真正参与教学活动的全过程，成为学习活动中的

“主人”，培养他们自主、合作、创新的学习习惯。

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×

×

+

教法：讲解示范学生练习

要求：动作到位，各关节充分活动开

组织：四路纵队

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

+

××××××××××

××××××××××

强

教法：讲解示范学生练习

要求：认真练习，动作到位

组织：如图所示

○

ⅹⅹ○ⅹⅹ

○

要求：由团队精神合作意识

①上挑式 ②下压式

组织：四路纵队

教法：讲解示范，学生练习，主要学习下压

式传接棒技术

要求：仔细体会，动作到位

组织：分成四组练习，每组两个接力棒在指

定区域练习

教法：学生自主学习，教师分组指导

基

本

部

分

3、教学实践

“羚羊飞奔”

方法：分4组，每组10人，比赛同学在同一起点按小组站成四路纵队，每组的前方各设三个不同颜色的标志物，比赛开始时起点处的持棒人，起跑绕过前方最远端标志返回，再绕过最近的标志后，将接力棒传递给在接力区等待接棒的本队队员依次进行比赛，当最后队员一名队员接到接力棒时，快速绕过绕过前方标志要求：动作到位，体现合作意识和自主学习

组织：如图所示

○○○○○○○○○ ▲ ↑ ☆

○

○○○○○○○○○ ▲ ↑ ☆

○

××××××××× ▲ ↑ ☆

×

××××××××× ▲ ↑ ☆

强

×

要求：学生严格按规则完成游戏，开发集体

智慧，发展学生想象力，体验成功乐趣，发

扬团结协作精神。

要求：相互探讨“下压式”接棒的动作要领：迅速返回，比赛结束。

在做此动作时，接棒人的手臂向后伸出，手手腕内旋，掌心向上，4、师生共同小结自主学习的过臂与躯干约成50－60度角，程：体会合作学习的真谛。

拇指与其它四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下用腕部力量传给接棒人手中

课堂小结及放松活动

结

束

放松。（梁祝）

部

2、小结本次课

分

3、布置课外作业

4min 4、师生再见

5、归还器材

田径场

录音机

150 140 130 120 110 100 90

0

10

20

30

40

（t）min 组织：四列横队成体操队形站立

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弱

密度

预计

40% |

45%

1、听音乐放松，教师指导意念

要求：1、自然到位

2、自由放松，或跟老师放松

运

动

负

荷

预

计

图

场地标志物

器材

小黑板

接力棒

课后小结以及

课后作业