正、反手平击发球教学设计

乒乓球正手平击发球教学设计

一、指导思想：

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。在课堂中培养学生对乒乓运动的兴趣，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握乒乓球运动的方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

围绕“健康”二字，使学生在身体健康、生理健康、社会适应、思想道德方面取得一定收获。

二、学情分析：

乒乓球是我国的国球，也是我校的体育模块教学特色课程之一，对于高一新生来说，乒乓球技术基础较差，学习能力参差不齐；重要的是激发学习乒乓球的兴趣和培养良好的动作基础，把教学重心放在基础较差的同学上。根据低年级学生的身心发展特点，又大多数为独生子女、个性强、配合意识较缺乏。现正处于冬季，学生行为动作较为慵懒，难以开展动作。

三、教材分析：

乒乓球正手平击发球技术为本课主教材，正手平击发球技术是乒乓球的基础技术，准备姿势，抛球引拍，蹬腿转腰，挥拍击球。动作难度小，容易快速上手学习。

首先进行徒手操，利用网球运动，高尔夫运动的挥拍技术及其拳击运动技术，培养学生对乒乓球正手平击发球技术的兴趣。由于高一学生，特别是女学生，对击球点和落点判断力较弱的特点，因此组织学生先进行无球挥拍练习，然后进行有球发球练习，经过反复的练习才能建立本体感觉，提高发球的成功率。

四、教学过程

（一）教学目标：

1、认知目标：通过本节课的学习，了解正手发平击球的技术特点

2、技能目标：通过本节课的练习，90%以上的学生能掌握正手平击发球的技术要领，并在实践中尝试和运用。

3、情感目标：激发和培养学生参加乒乓球运动的兴趣，享受运动带来的乐趣。

4、社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。

（二）教学重、难点：

教学重点：垂直上抛，引拍击球，强调落点、时机

教学难点：挥拍击球全身协调用力

（三）

教法与学法：

1、启发式教学法：教师在教学中起到引导作用，多让学生主动尝试，如教学中让学生给学生多一些交流时间，让她们相互探究获取知识。

2、师生互动法：教师在安排学生练习时，走到学生中去，参与学生的活动，给予指导与帮助。同时，由于教师与学生一起活动，可以发现学生练习中存在的问题，便于及时解决，能够提高

存在的问题，便于及时解决，能够提高课堂教学效果。

3、因材施教法：共性的问题集中解决，对于个别学生尤其是学困生，教师应

加强关注，进行单独指导。这样，学生更容易掌握学习内容，让学生充分发挥她们的才智。强化对动作的印象。

（四）易犯错误与纠正方法：

1.

抛球后，击不到球，

原因：握拍方式和挥拍角度不合理，以及对球的落点判断不准确。

纠正方法：手腕和肘关节角度稍固定，降低抛球高度，缩减挥拍的远度，挥拍动作大胆做完。

2.发球易出现出界或撞网。

原因：击球力度控制不当，或者拍面角度控制不当，导致击球位置发生改变。

纠正方法：发球时，挥臂击球力量适中，减慢动作速度。将球击打在球台中部位置。

3.发球方向偏，易出界。

原因：蹬腿转腰不协调，身体未能转正，击球位置偏左或偏右。

纠正方法：多练无球，加强转腰动作，加深印象和熟练度。调整击球后落点位置。

（五）教学流程

①开始部分: 1.体委整队，报告人数；

2.师生问好，检查服装；

3.报告本课任务，

4.进行安全教育；

5.安排见习生

②准备部分：1.热身慢跑；

2.徒手操；

3.专门性的挥拍练习

③基本部分：1.乒乓球无球发球挥拍练习

2.乒乓球正手平击发球练习

3.分组练习

4.优秀学生展示

5.身体素质练习 ④结束部分：1.拉伸放松训练；

2.老师总结；

3.宣布下课