“中一二”进攻战术名师教学设计2

中一二进攻战术教学设计

玉门一中

一、指导思想

本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对排球运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强团结协作的意识。

二、教材分析：

排球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它对队员的技战术、速度、力量、协调、反应能力要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作，具有较高的观赏性，由于它是隔网对抗，危险性较小，比较受学生的喜爱。本课选用《排球运动》的中一二战术为教学内容。学生在之前的学习已经掌握了排球

的发，垫，传，扣，拦

等基本技术，本节课的新授内容着重讲解排球（中一二进攻）进攻战术阵形和进攻战术打法，以及它的优缺点

，从而更好的提高学生的实战能力培养学生勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。

三、学情分析

该班同学已经掌握了排球的基本理论知识，掌握了排球运动的基本技术（发，垫，传，扣，拦）。在此基础上学习简单的进攻战术—中一二战术，并用以教学比赛，可以提高个人技术的熟练程度，完善基本技术，灵活运用个人战术；在比赛中利用集体战术，提高学生的配合意识，培养学生集体主义精神。

四、教学流程

1、热身跑练习，不仅使学生的身体尽快活动开为本节课做好准备、激发学生兴趣，而且把排球相关的后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑等元素融入其中并喊起来，既做好了准备活动、活跃了课堂气氛，又为后面排球中一二战术的学习作了很好的铺垫。

2、配乐热身操练习锻炼学生的的协调性，提高学生的乐感，调动学生学习的积极性。

3、传、垫、扣技术的复习，巩固提高个人技术，为教学比赛中发挥个人战术奠定基础，也为集体战术中一二进攻战术的学习做好准备。

4、学习排球中一二进攻形式及战术的变化

5、教学比赛，在教学比赛中要求学生灵活运用中一二进攻战术。

6、运用意念放松法配合音乐进行放松，让学生的身心达到很好的预期效果。

五、教学目标

1、认知目标：了解并掌握中一二进攻战术的基本知识，理解它在比赛中的应用。

2、技能目标：90%以上的学生了解中一二进攻战术的注意事项，85%的学生能够灵活应用中一二战术。

3、情感目标：增强学生自信心，提高合作学习能力，培养学生团结合作的集体主义精神，增强团队意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。

六、教学重难点

1、重点：“中一二”阵形 2、难点：中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。

七、教学方法运用

教法：

讲解法：语言精炼、讲解适度。

练习法：由易到难，逐步提高

递加法:在新授课内容中采用递加法进行教学，使同学掌握完好的战术

学法：

本课主要采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥学生的主体作用，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。利用教学赛法，提高学生学习排球的兴趣，活跃课堂气氛，巩固战术。

八、课时计划

时间

2017年11月14号

器材

排球20个、CD机

课次

课题

第十四课时

授课班级：高一10班

人数：40人

教师：

复习内容：排球传球、垫球、扣球。新授内容：排球基本战术

中一二进攻形式

1、认知目标：了解并掌握中一二进攻战术的基本知识，理解它在比赛中的应用。

课

2、技能目标：90%以上的学生了解中一二进攻战术的注意事项，85%的学生能够灵活应用中的

一二战术。

任

3、情感目标：增强学生自信心，提高合作学习能力，培养学生团结合作的集体主义精神务 增强团队意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。

重点：“中一二”阵形

难点：中一二进攻战术变化的灵活应用及同学之间的相互配合。

准

备

部

分

8分钟

课的内容

一、课堂常规

教师活动

1.指定集合地点，听取体委汇报

2.向学生问好

3.宣布本次课内容和任务，提出要求、注意事项、强调安全

4.安排见习生及相应的工作

5.检查服装

学生活动

1.体育委员整队，检查人数并报告老师。

2.向老师问好

3.了解课的内容及安排

4.见习生随堂听课

组织队形

队形：四列横队

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Δ

要求：静、齐、快

精神饱满

时间

2min

基

本

部

分

35分钟

二、准备活动

热身活动：

1、绕排球场‘8’字形多样跑

2、热身操：

1提踵立运动

2侧点地运动

3头部运动

4.左右弓步

5 弓步开肩

6体侧运动

7体转运动

8半蹲运动

9吸腿运动

10弹踢腿

11整理运动

以上各节2*8拍，在音乐节奏中进行

一、复习 排球传球、垫球、扣球技术

二、战术中1.2 1、中一二进攻形式

即前排中间一名

口令（口哨）指挥学生进行热身。

组织：教师组织学生成两路纵队绕排球场进行后踢跑、小步跑、高抬腿、交叉步

教法：

教师讲解徒手操的做法并示范

组织：教师组织学生一起做徒手操

组织：把学生分成人数相等的三组，到指定的地方练习传、垫、扣技术

教法：个别指导和整体纠错

讲解：

“中1－2”进攻形式是进攻战术中最基本、最简单的形

1、学生按照老师的要求进行热身活动

2、学生认真听教师讲解

学法：

1、学生仔细听教师讲解并注意观察教师的动作示范。

2、学生根据教师的要求进行练习。

1、认真努力的练习

2、根据教师的要求进行

3、相互指导相互帮助

4、积极大胆展示

1、认真听教师讲

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Δ

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※※ 6min

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两路纵队进行

要求：静、齐、快

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Δ

要求：仔细听讲

认真模仿练习

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（相互传球）

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10min

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（相互垫球）

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………………

（扣球过网）

二传队员在3号位

时的接发球阵形

队员（3号位）作二传，由他把球传给前排另两名队员扣球的一种进攻形式。简单地说，即作为二传手的人的位置是在前排的中间。

注意事项：在二传队员轮转到4号位或者2号位时应采用换位的方法把二传队员换到3号位上，便于组织进攻。

2、中一二进攻打法

①强攻：集中进攻、拉开进攻、围绕进攻、调整进攻

②快攻

③两次攻

④立体攻

3、中一二进攻的战术变化

①

定位进攻

②

定位与跑动换位两点进攻

③

两点跑动的活点进攻

式，其特点是分工明确，容易组织进攻，可灵活运用跑动换位、快球掩护、拉开、集中、围绕、交叉，并配合远网进攻。

缺点是战术配合方法少，进攻点不多，战术意图易被对方识破。

示范：

找两位同学配合进行讲解示范。

教师讲解中一二进攻的打法

教师讲解中一二战术的变化并给出图示

定位进攻：3号位二传队员传给4号位队员或2号位队员集中或拉开进攻

解，领会动作要领，并集中观看动作示范及阵形图。

2、学生根据教师要求集体进行具体的练习。

了解中一二进攻的打法种类掌握各打法的场上站位

了解中一二进攻战术变化并在比赛中灵活应用战术变化

定位进攻：3号位二

5min

二传队员在2号位

时的接发球阵形

二传队员在4号位

时的接发球阵形

20min

4、教学比赛

熟练、灵活掌握

排球的基本技

术，巩固、应用

所学的战术，进

行教学比赛

结

1、意境放松

2、总结本节课情束

况

3、检查器材，归部

还器材

4、师生再见

分 2分钟

教学图示：

传队员传给4号位队

员拉开或2号位队员

背传半高球

定位与跑动换位两

点进攻：

4号位队员定点进

攻，2号位队员跑动

换位进攻

2号位队员定点进

攻，4号位队员跑动

换位进攻

1、学生积极参与，在比赛中及时、灵活运用中

组织；将同学分为三1.2战术

组，每组六人，进行2、与小组成员教学比赛。

积极协调练习，见习生做裁判，五个培养团队凝聚球为一局，输一局的力。

一位替换另一组

1、播放轻音乐

1、积极进行全引导学生进行意境身心放松

放松

2、学生客观自2、课程小结，安排评、互评

下节课内容

3、与老师道别

3、布置还器材、下课

练习队形

在排球场进行，没有上场比赛的同学作为啦啦队，助威、加油！

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Δ

2min

二传队员在3号位时的接发球阵形 二传队员在2号位时的接发球阵形

二传队员在4号位时的接发球阵形 3号位二传队员传给4号位队员或2号位队员集中或拉开进攻

3号位二传队员传给 4号位队员定点进攻， 2号位队员定点进攻，4号位队员跑动换位进攻

2号位队员跑动换位进攻 4号位队员拉开或2 号位队员背传半高球

教学反思：

根据新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。

本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以中一二进攻战术为主要内容，展开课堂教学。通过教学比赛使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，同时通过“中一二战术队形、接发球站位图、战术变化教学简图”让学生进行分组讨论，总结出中一二进攻战术的优缺点，然后，教师讲解、示范，学生分组练习，在轻松的氛围中学到知识、锻炼身体、掌握技能。使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，基本掌握中一二进攻战术。教学效果明显，学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务，培养了学生的终身体育意识。