BPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How do you feel? Part B 第一课时教学设计教学目标：一．知识与能力目标句型1.能够听、说、读、写句型：You should do sth. 2.能够在情景中运用句型：You should …并给别人提出合理建议。词汇1. 能够听、说、读、写词组：see a doc

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2026-09-28 10:17:37

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学校：淮北市烈山区海孜实验小学

BPPT配套优秀教学设计内容

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2026-09-28 10:17:37

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关键词：BPPT配套优秀教学设计内容

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Unit 6 How do you feel? Part B 第一课时

教学设计

教学目标：

一．

知识与能力目标

句型

1.能够听、说、读、写句型：You should do sth. 2.能够在情景中运用句型：You should …并给别人提出合理建议。

词汇

1. 能够听、说、读、写词组：see a doctor, wear warm clothes, do more exercise, take a deep breath。

2. 能够正确使用上述单词简单表达自己、他人或动物的各种情绪和心理状态。

3. 能够在图片和文字的支持下完成语句书写。

二．情感态度、

意识、学习策略目标

1. 渗透不能以自我为中心，要关心他人，要为他人所想；

2. 能够通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测. 教学重点、难点：

在情景中运用You should…给别人提建议。

教学准备：

Computer, radio, blackboard, tape

教学过程：

Step1 Warming up 1. Greetings

2. 板书标题，分组（男女）

3. Revision: about feelings, such as sad, happy, worried, afraid , etc.

4. Enjoy a part of vedio of Mr.Black

Step2 Presentation 1. Learn new words and phrases. see a doctor

wear warm clothes

do more exercise, take a deep breath 2. Learn new sentences.

You should see a doctor.

You should wear warm clothes You should do more exercise. You should take a deep breath.

Step3 Practice and Production

Let’s learn + write and say

1. listen and number

2. 完成write and say

学生向教师提问：S1：What's wrong? T: My father is ill. S1:Don't be sad. S2: What’s wrong?

T: I am ill. S2: You should see a doctor. 3.

师生交流转为生生交流，让学生采用两人一组进行充分练习，继续学习“What's wrong?”以及“Don't be sad.”You should..."然后展示，教师进行评价指导，纠正学生发音。

Step4 Summary

总结所学+ 德育：生活中面对各种情况有各种情绪很正常，但要学习积极、正面地看对人和事，要学会传递正能量

Step5 Homework

1.练习册配套练习

2.想想：对于不同的情绪状态，你要怎么处理应对

板书设计：

Unit6 How do you feel?

You should see a doctor.

主语+ am/is/are/ +happy/....

wear warm clothes

各种脸部表情

take a deep breath

do more exercise

关于本教案的常见问题

Q：BPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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