Recycle 2优质课教学设计

1 教材版本：PEP小学英语四年级下册Recycle2

课题

Recycle 2

P66 Read aloud 内容

P67 Listen and tick P68 Read and number 一、课程标准

1. 能听懂简单的配图对话。

2. 能正确朗读所学短文。

3. 能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话。

二、教材解析

P66：课本呈现了一段对话，其中包括蔬菜、服装等词汇；对话中复现了These are ... Are those cows? Whose tomatoes are those?等句型，复习巩固所学内容。

P67 Listen and tick，P68 Read and number旨在对第六单元的词汇和表达法进行复习，这两部分可以作为本课时的warm-up或者summary环节呈现。

三、目标预设

1. 能借助图片，理解对话内容。

2. 能用正确的语音语调朗读或表演对话。

3. 复习巩固后三单元的词汇和句型。

四、重难点预设

重点：

能在情境中运用These are ... Are those cows? Whose tomatoes are those?等句型。

五、评价设计

1. 通过Ask and answer环节来检测目标一的达成情况。

2. 通过Read and act环节检测目标二的达成情况。

3. 通过Listen and tick，Read and number环节检测目标三的达成情况。

六、教学设计

第1课时

教学环节

1 课型

复习课

主备人

复备教师

教学预设

1 1. Sing a song: How much is the doggies? 2. 出示情景图：It’s a sunny

day. Let’s have a picnic. But what clothes do we need? What food and fruit should 热身/复习

（Warm-up/ Revision）

we take? Finish the task to get some money. 3. TASK 1 Listen and tick 听音，完成听力练习。

重听一遍，核对答案。

给全部做对的小组money卡50元。

1. Read aloud What do they buy for the picnic? 带着问题看动画。

They will buy 5 tomatoes, 2 carrots, 3 bananas and 2 呈现新课（Presentation）

apples.

How much are they? 再次观看动画，小声跟读。

That’s 42 yuan in total.

帮助学生理解in total的意思。

2. 跟读和朗读

看动画，朗读对话。

小组合作，角色扮演。

1. 用自己小组获得的50元，模拟买东西，创编一段对话，要求用上下列句型，可以拓展使用其他句型。

How much ...? 趣味操练

（Practice）

Whose is it? Whose ... are they? Are these/those ...?

2. 小组活动

小组展示创编的对话。鼓励异质分组，中后进生积极参与活动。

2

1 Read and number 小结

（Summary）

创编完成的小组，可以完成课本上的填写序号的练习；

没有展示创编对话的小组展示答案，以换取下节课可以使用的奖励卡。

1. 登录“优教同步学习网”，听录音，跟读课本P66文作业设计

本。

2. 登录“优教同步学习网”，预习P69文本部分。

七、板书设计：

Recycle 2

Let’s have a picnic.

Can I help you?

How much ...?

Whose is it?

八、课前预习作业

1. 跟读P66文本，试着理解文本内容，并画出不明白的地方。

2. 复习整理蔬菜、家畜、衣物词汇和与之相关的表达法。

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