Recycle 2教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课题Recycle 2 （单元）总课时数3 分课时1 课型授课日期1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能教学目标在实际情景中表达。2、培养学生想象、推理的能力。教学重点Read aloud中出现的新语言点。教学难点给故事加结尾。教具、学录音机、单词卡具准备教学过程一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-06-09 17:34:00

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学校：内丘县金店镇河渠中心小学

Recycle 2教学设计一等奖

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2018-06-09 17:34:00

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关键词：Recycle 2教学设计一等奖

正文

课题

Recycle 2 （单元）

总课时数

3 分课时

1 课型

授课日期

1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能教学目标

在实际情景中表达。

2、培养学生想象、推理的能力。

教学重点

Read aloud中出现的新语言点。

教学难点

给故事加结尾。

教具、学录音机、单词卡

具准备

教学过程

一、复习引题

Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。

Game 2: Guessing game,复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。

二、教学新课

1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a picnic. Ok. 2、学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3、教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。

三、巩固练习

1、以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。

个人修改补充

小结作业设计板书设计学生小结：这节课我学到____________________________________

四人小组演一演第66页的对话。

Recycle 2

What’s the weather like today?

反思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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