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Unit1 My school -C Story time 一．教学目标：1.知识目标：通过阅读趣味故事复习本单元所学习的句型：Is that …? Yes, it is. No, it isn’t. This is…2.能力目标：（1）学生能在语言和图片的帮助下理解故事，并能运用正确的语调朗读故事
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- 2018-06-10 08:57:00
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- 学校：永新县龙门中心小学
C课堂实录【3】
未知
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关键词：C课堂实录【3】
正文
Unit1 My school -C Story time 一．教学目标：
1.知识目标：通过阅读趣味故事复习本单元所学习的句型：
Is that …? Yes, it is. No, it isn’t.
This is…
2.能力目标：（1）学生能在语言和图片的帮助下理解故事，并能运用正确的语调朗读故事。
（2）学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。
3.情感目标：感受学校的温暖和美好的环境，培养学生对学校的热爱。
二．教学重点和难点
1.重点：学生能在语言和图片的帮助下理解故事，并能运用正确的语调朗读故事。
2.难点：学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。
三．教学准备： 多媒体课件、录音机、磁带、故事的教学挂图、学生活动手册等。 四．教学过程
（一）、热身
（Warm-up）
1．日常口语交流。
2．Review：A、B两部分的词语及对话。 （二）、呈现新课（Presentation）
1．教师利用课件逐一出示学生用书第10页的Listen and number中的图片。让学生看图标出正确位置。 2．教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and number的练习。
3．教师利用课件把学生用书第10页Look and number. 部分教学挂图展示给学生，并提出问题让学生回答：What’s in the picture？
4．学生回答完毕后，给出Look and circle. 部分A和B两个答案，让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。
5．教师分别利用课件出示单词computer room, music room, art room, library等，让学生认读单词后回答教师的提问。
6．教师播放歌曲，让学生跟唱。比一比看谁唱得好。 7．教师播放故事录音，让学生听故事录音两遍。
8．教师利用课件出示打乱顺序的故事图片，让学生再次听录音，为每一段话找到正确的图片并翻译句子。
9．让学生看图，跟着录音朗读故事。 10．让学生看图，分组分角色表演故事。
（三）、操练（Practice）
以小组为单位进行角色扮演。 （四）、课堂评价（Assessment）
1．引导学生对刚才的表演进行评价。 2．做活动手册上相应的内容。 五．课堂作业
让学生试着用今天学过的句式进行组织对话。
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关于本教案的常见问题
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