C教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

人教版pep六年级上册unit5 A let’s learn教学设计西王镇第一小学卢慧霞【教学目标】（1）知识目标 1.能够听，说，读，写本课时单词：f

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-23 14:34:00

来源学校

学校：冀州市西王镇西王庄小学

C教学设计(教案)

未知

2018-03-23 14:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计(教案)

正文

人教版pep六年级上册unit5 A let’s learn教学设计

西王镇第一小学

卢慧霞

【教学目标】

（1）知识目标 1.能够听，说，读，写本课时单词：factory worker,postman,businessman,police officer 2.能够认读句子“What does he/she do ? He/She is a …” （2）能力目标 1.能够理解句子“What does your father do ? He is a …”，并能进行简单替换“What does your father / mother do ? He /She is a …”。 2.在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确. （3）情感、策略、文化目标学习策略：能积极与人合作，运用所学英语进行交流。【教学重点】 1.本课时重点掌握四会单词factory worker,postman,businessman,police officer以及就职业进行简单的问答和介绍。

2.本课时的难点是英语职业中名称对于不同性别的差异。

【教学过程】

1 ．导入设计

我运用dream吸引学生兴趣，活跃课堂气氛，同时播放幻灯片，回顾以前所学过的职业名称，它们与本课教学内容有着密切的关系。放在课前作为热身活动，能使学生更快地进入学习状态。同时也起到复习巩固的作用。另外这种采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知。 2 ．新课呈现（ 1 ）本课四个新授词汇以简笔画让学生猜测职业，引起学生兴趣，并且加上动作的辅助以帮助记忆。我以图片导入巩固单词。其中以看图片猜人物的方式引出单词教学，这样不仅能调动学生的多种感官共同参与到整个学习过程中 , 激发学生的学习兴趣 , 还大大地提高了课堂教学效率。

（ 2 ）单词拼读能力的训练和单词频度规律的总结。主要是训练学生对四会单词的拼读能力，其中几个单词结尾二个字母都是 er ，给学生归纳总结有助于学生记忆。（3）看纸条做动作巩固新单词。并写下单词，达到写的要求。 3.句型及操练: （1）问答组成对话.让学生们知道怎么提问职业。

（2）套用两只老虎，一是提精神，二是熟练句型。

（3）组对话并同伴间进行操练

（4）展示操练结果。

4 ．布置作业 Ask your partner’s father or mother’s job.Write the dialogue down. 帮助同学们正确运用单词，并未以后的写作打下基础，同时提高学生的口语能力。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计(教案)