C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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课题：Unit 1 My school 第六课时Story time 张庄乡中心小学张恒杰一、教学目标1.能听懂故事内容。2.掌握并能运用句型1.Do you have a …? Yes, I do /No, I don’t.2.Where’s …? It’s on the…,it’s next t

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所属课文：C

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2018-04-20 21:05:00

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学校：范县张庄乡中心小学

C教案教学设计导入整理

未知

2018-04-20 21:05:00

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关键词：C教案教学设计导入整理

正文

课题：Unit 1 My school 第六课时

Story time 张庄乡中心小学

张恒杰

一、教学目标

1.能听懂故事内容。

2.掌握并能运用句型1.Do you have a …?

Yes, I do /No, I don’t.

2.Where’s …?

It’s on the…,it’s next to…

It’s time for lunch.

3.认读单词“lunch room,二、能力目标

能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。

三、情感目标

激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。

四、德育目标

通过本单元的学习，学会礼貌问候地点。

五、教学重难点

hungry,full."

1. 表示地点的词语，比如library, teacher’s office...... 2.学会一般疑问句的问法及回答

Do you have a …?

Yes /No…

学会如何询问地方及怎样回答

Where’s …?

It’s…,it’s next to…

六、课前准备

课件和课文录音

七、教学步骤

Step1:Free talk

T: Boys and girls, nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too. Step 2:Warming up 1.T: 让我们复习一下本单元所学的几个表示地点的词语，考考大家的眼力，同学看到的词语念出来并说出意思。

Ss:

Ok . （T: 展示图片，同学们回答）

分别展示图片library,music room, gym,

office,computer room让同学根据图片回答：

Do you have a …?

Yes /No…

Where’s …?

It’s…,it’s next to…

Step 3: presentation

1.展示故事的图片，没有对话内容，让同学自己观察图片，小组讨论后猜测一下发生了什么事。

找同学回答。

出现完整版的故事内容，老师带领同学一块学习，把文中的重点句型或陌生句子和单词分别展示给同学。

重要句型:It’s time for lunch. I am hungry. I am full. Step 4 :Practice

让同学做五道练习题，内容是涉及本单元的部分。分别是以连线，翻译，连词成句。

Step 5 : Summing up: Do you have a …?

Yes /No…

Where’s …?

It’s…,it’s next to…

It’s time for lunch. I am hungry.

I am full.

Step 5 : Homework:

1.Listen to and read the story. 2. Review the words and sentences of this unit.

板书设计

My school Do you have a …?

Yes /No…

Where’s …?

It’s…,it’s next to…

It’s time for lunch. I am hungry.

I am full.

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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