侧面下手发球教学设计及课堂实录

《排球侧面下手发球》教学设计

教材内容：

排球侧面下手发球

课

时：1.课时

一、指导思想

本课是根据高中新课标的要求，以“健康第一”为指导思想， 全面锻炼学生身体，促进身体的正常生长发育。在教学中，以学生为主体，通过排球侧面下手发球的学习以及游戏的开展，充分发挥学生的自主、自练、合作等能力，重点以技术教学为主，逐步提高技术动作的完成质量，在分解与完整练习的基础上基本掌握技术动作。

采用启发引导、激励督导、展示交流的方法进一步激发学生的

学习兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康的目的。

三、教材分析

本节课教学内容是高一年级教学中排球项目模块教学内容之一。排球的基本技术主要包括准备姿势与移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等，侧面下手发球，是排球发球中最简单的，学生比较容易掌握，很适合初学的学生学习，因此设计本课。在教法中通过直观性、新颖性、多样性、趣味性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中从简单动作学习，分解和完整相结合，循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动作之间的衔接，这样才能收到很好的完成动作，创设一种轻松、优美的教学氛围。 四、学情分析

本课教学对象是高一学生，学生总体上身体素质较好，但个别也比较困难的，接受技术动作方面存在着一定的差异。但中学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力。因此从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进、分层教学的基本原则，灵活运用多种教法与学法，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。在第一堂课的教学中，要求学生了解排球侧面下手发球的动作， 80%学生能掌握排球侧面下手发球的动作技术。 五、教学目标：

1、正确理解侧面下手发球的动作要领，使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术。

2、通过本次课,使学生记住发球时的击球点,挥臂直和虎口手型,懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识,充分活动身心,体验排球侧面下手发球的乐趣。

六、教学重难点

1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

七、教学方法 1、

运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的正面下手发球（用掌跟）动作表象。

2、运用游戏比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进

而达到提高发球动作技术质量的目的。

3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。

七、教学过程 1、准备铺垫阶段

以螺旋跑和排球专项练习操开始，引入课的主体，达到热身和启发大脑思维的效果。

2、兴趣激发阶段

通过动作图解让学生自主练习，探究性学习侧面下手发球技术，在探究中发现问题，在练习中主动去改造动作以提高学生学习兴趣。

3、运动参与体验阶段

在老师的归纳讲解，和同学们的探索发现问题以后，让学生互帮互助，互检互评中去练习，练习方法由自己创新发展，发现问题二人商量解决，这样培养了学生的团队意识和合作精神。

4、学练巩固阶段

通过分组进行发球过网比赛，巩固知识，提高发球技术。

5、调整放松阶段

学生在这个环节中，跟随音乐及教师的指引，做放松活动，在轻松、欢快、自然舒适的环境下让使学生身心得到全面的放松。

排球侧面下手发球教案

教学排球侧面下手发球（新授）

内容

教学 1、通过学习，让学生知道排球侧面下手发球的动作，使大多数学生目标

初步掌握排球侧面下手发球的动作技术。

2、通过本次课,使学生记住发球时的击球点,挥臂直和手型,懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。

3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识,充分活动身心,体验排球侧面下手发球的乐趣。

教学

重点、击球点、击球部位、直臂摆动、手型

重、

难点:正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

难点

教学教学内容

教师活动

学生活动

组织教法

时强过程

间度

导

入

课堂常规

1、指定集合地点

2、向学生问好

3、宣布课的内容及要求

4、检查服装,安排见习

5、安全教育

1、教师引导学生做准备活动。

1、体委整队报告人数

2、向老师问好

3、认真听老师讲解本课内容与要求

4、见习生随堂听课

1、认真听讲。

2、跟随老师积极做热身活动，充分活动各关节 3、注意安全。

△：老师

2 小

×：学生

分组织： 钟

×××××

××××× ××××× ×××××

△

要求：做到快、静、齐

组织：

7

分中

钟

准

备

1、慢跑

2、徒手操

（1）头部运动

（2）肩绕环运动

（3）扩胸运动

（4）体转运动

（5）压腿（6）踝腕关节运动

3、排球专项准备活动

新

知

学

练

排球侧面下手发球

：

准备姿势

抛球

摆臂

一、学生自主练习（展示挂图）动作口诀：

腹前低抛球，转体带摆臂

，击球后下部，控制球路线

二、问题探究：

三、学习排球侧面下手发球技术动作

（1）、讲解示范

（2）原地徒手练习

（3）分组有球练习：

A、击固定球练习

重点：击球部位；手型

；

1、为各小组提供排球侧面下手发球的动作图解，组织学生分组练习，引导学生初步建立动作表象。

2、教师巡回指导，了解各组的练习情况，并给与鼓励和肯定。

1、肯定学生的尝试练习。引导学生讨论、分析在练习过程中的所出现的问题。

并和学生一起探讨如何解决这些问题。

3.针对学生尝试练习出现的问题进行指导教学。

1、教师完整示范并分解教学

2、组织学生练习

3、教师巡回辅导、及时纠错。

1、

认真观察排球侧面下手发球的动作图解，并尝试练习体会动作重点。

并注意发现本组练习时所出现的问题。

要求：

练习时牢记排球侧面下手发球的动作口诀。

1、各组队员展开讨论，总结展示出本组出现的问题。

2、提出各种纠正错误动作的方法。

1）认真观察老师的示范。

2）认真进行

练习，注意老师强调的重点。

3）同伴之间互相学习，纠正错误动作。

要求：

1、遵循先近后远的练习顺序，不要急于求成。

2、学生展示。

4）仔细分析所

组织：

组织：

×××××

△

×××××

组织：

×× ××

×× ××

××

△××

×× ××

×× ××

×× ××

小

—2中6—分强

钟

新

知

学

练

挥臂直

B、拉开距离练习

指导学生分成若干组，每三人一组，进行无网发球练习，

（4）、集中纠错，再次强调动作的重难点。

四、提高技能：发球比赛

1、教师讲比赛方法、规则及奖惩。

2、组织学生进行游戏比赛，在比赛过程中向学生阐述体育比赛的精神（法制渗透）

1、每组轮流发球，规定发球的次数，计算每组的成功率与准确性

进行评比。

练习过程中出现的错误并改正。

1、认真听老师讲解游戏方

法、规则及奖惩。

2、积极参与游戏。

3、懂得相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

组织：

△

身

心

放

松

1、集合放1、组织学生做松活动

放松活动。

2、小结 2、

总结 3、作业

3、布置作业：4、归还器复习侧面下手材

发球

5、师生再4、归还器材，见

师生再见

场地田径场 排球22个

、

篮器材

球场一块

1、学生在教师的口令指挥

下放松。

2、认真听讲，参与评价，找出差距共同提高。3、归还器材，师生再见

课

后反思

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

△

5小

分钟