头顶球优秀导入

授课内容：足球正面头顶球技术

授课年级：水平五 高一

任课教师：李晓东

工作单位：石家庄第二外国语学校

性 别：男

联系电话：13803113030

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足球正面原地头顶球技术课教学构思

【指导思想】

以国家《体育（与健康）课程标准》为依据，按照中学课程目标要求，突出当前体育教学学法改革的新思维，以足球基本技术作为课例进行教学。

以学生自主学习、自主发展为本，“健康第一”思想为指导，实施素质教育为出发点，根据学生掌握技术动作的基础差异，通过技术诊断、自主学练的方式，以“生动活泼、轻松愉快”为主调，激发学生兴趣、调动学生积极性，发挥学生主体作用，体现教师主导地位，在自主、和谐的课堂氛围中实现教学目标。

本节课对目前高中体育课改的足球选修课教学现状，具有重要的推广价值。整个教学过程中，教师的教与学生的学有机结合，通过教师诊断分析、讲解示范、点拨释疑、引导总结、及时评价等主导行动，体现了教师不可替代的主导作用；同时，教师也为学生提供了自主体验、思考的时间和空间，通过组内研讨和学练，每个个体都具有强烈的自我体会和实践提高，充分突出了学生学习的主体地位。

【整节课力求体现】

1、真实的学习过程；

2、科学的学习方式；

3、高超的教学艺术；

4、全面的教学设计；

5、明确的学生主体。

【教材分析】

当前高中体育教学改革在全国顺利进行，足球是男生最喜爱的选修项目之一。头顶球技术是重要的足球技术之一，在足球运动中具有很高的应用价值。在比赛中具有射门、传球、解围等重要作用。对学生具有较高的锻炼价值：能够使全身各部位的协调性、灵敏性得到统一发展，时间空间运动感知觉能力得到提高，肩颈关节得到锻炼等，有效缓解学生长期伏案学习、仰头听讲的疲劳，使身心健康成长。原地头顶球技术要点：目迎目送、脚步移动、蹬地摆体、垂直叩击本课为单元教学的第一节课，学生只有在掌握了原地头顶球技术的基础上，才能为以后的头顶传球和头球射门做更好的铺垫。

教学重点：顶球的部位与时机。

教学难点：顶球的力度和方向。

【学情分析】

高一年级学生具有一定体育知识与技能基础和自主学习的能力；对感兴趣的足球技能求知欲望强烈。此年龄阶段男生个性开始由感性向理性发展，具有强烈的竞争意识。因此，课的组织形式力求符合学生年龄特征和认知水平。对高一学生来讲，由于是初学头顶球，部分同学可能会出现恐惧心理、闭眼、缩脖，不敢主动迎球，顶球无力等现象。但经过老师激发激情、有效教学指导；同伴鼓励帮助、自主学练改进；小组竞争展示等方法，还是能够很好的进行原地头顶球技术学习。所以在教学上教师应用高超的教学艺术充分激发学生的学习兴趣、学习欲望，继而激发学生的竞争学练意识，最终能够有效实现教学目标。

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【教学流程】

本节课为原地头顶球技术新授课。其教学流程如下：

激情导入——专项热身——体验诊断归纳要领——自主学练提高技术——展示应用——放松拓展。

在课的开始部分，教师通过展示个人高超的头顶球技术激发学生的学习激情、导入学习主题——原地正面头顶球。在热身活动中巧妙利用足球，既做了有针对性的准备活动，又为学习头顶球基本技术做了铺垫。接下来在教师设置的一个体验头顶球的练习中，学生带着教师的提问“怎么才能顶的又远又准？”进行自我尝试和观察思考，检验个人能力并寻找问题答案。同时教师在此环节诊断学生技术动作，分析掌握学情。然后教师通过与学生交流，归纳出原地正面头顶球技术的动作要领，提供几种相应的解决方法并鼓励创新。自主学练部分学生异质分组，自主进行组内学练，有针对性地解决不同层次学生的具体问题，学习提高个人的原地正面头顶球技术。对掌握技术较好的学生，适当增加学习难度。在检验学生学习效果环节，教师设计了一个头顶球射门的激情体验竞赛练习，充分释放学生激情，展示学练效果。最后教师通过领做一组有针对性的颈、肩、腰关节按摩放松愉快地结束本课，实现预设目标。

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体育与健康课教案

学校：石家庄第二外国语学校

教师：李晓东

授课年级：高一

男

人数：40 教材

内容

足球正面原地头顶球技术

器材：足球20 呼啦圈4个

七人制比赛球门2个

教学目标

1、了解头顶球的作用，初步掌握头顶球动作要领，能使80%的学生运用正确的头顶球技术顶向预定目标。

2、以学生为主体，通过小组合作探究的学习方式，培养学生自主学习，自主发展的能力。

3、培养学生健康的意识，坚强的意志品质，以及善于进取的体育精神。

教学内容

教师指导

1、精神饱满

2、语言简练清晰富有渲染性

3、表演动作优美到位。

4、语言提示练习中注意安全

学生活动

1、精神愉悦

2、注意力集中

组织要求

过程目标

通过教师的语言调动和优美的示范调动学生的练习热情了解头顶球的作用，加深头顶球动作的直观印象。

部时分

间

开

始

部

分

3 分

钟

1、体委整队，报告人数

2、师生问好，宣布课的内容

3、教师表演头顶球动作

4、安排见习生

5、安全教育提示（摘下眼镜放在指定地方）

1、沿圆环热身跑（正反方向）

2、颈部绕环

3、俯背运动及各关节运动

4、“海豚顶球”

“球与面”

原地正面头顶球练习

要领：目迎目送、脚步移动、蹬地摆体、垂直叩击（配图解）

1、顶准、顶远尝试练习，诊断技术动作

用呼啦圈作为辅助器材进行顶准和顶远练习

2、集合

A、提炼问题答案

B、分组练习

队伍整齐

背阳背光

准

备

部

分

5 分

钟

基

本

部

分

34 分钟

1、教师带领学生完成热身活动

2、语言引导学生的动作更加协调到位

3、语言激励学生

4、重点强调颈部和腰部充分的活动

1、听教师口令集体练习

2、富有激情

1、充分活动各关节防止意外事故发生

2、气氛活跃

1、敢于大胆尝试，带着问题去思考

2、组内互相学习，互相鼓励

1、大胆踊跃的回答问题

2、牢记动作要点

3、结合自身情况自主练习

主要针对颈部、腰部、及各关节进行热身，防止意外事故发生，提高学生的练习兴奋度。

1、教师讲解练习方法并给出学生在练习中要思考的问题

*寻找怎样才能顶准顶远好的方法？

2、教师巡回观察、语言鼓励

1、语言鼓励学生踊跃的回答教师给出的问题

2、教师加以提炼讲解示范正确的原地头顶球动作要领

让学生在此练

习中能够模糊1、循环练习、积极的说出头顶球参与

的方法，有一2、多观察、多思考

种强烈的想了

解动作要领的愿望，让自己的水平有一个立竿见影的提

高。

1、认真听

2、注意力集中

4

基

本

部

分

34分钟

3、针对性练习

（配图解）

A、两人一球自抛自顶（向上或向前）

B、两人一球互抛互顶

C、双手额头前上方接球（辅助判断头顶球时机）

4、展示

组内推荐学生代表进行练习成果展示

5、应用——头顶球射门比赛

比赛方法：

以组为单位抛球-顶球-射门，每人顶球一次，抛-顶的同学循环进行，以每组进球的总分判定成绩。

1、放松

A、全身放松

B、腰部放松

C、颈肩部放松

2、集合讲评

3、整理器材

宣布下课

师生再见

1、教师引导学生发现自身存在的问题给出相应的解决方案

2、教师对3种练习进行有针对的讲解示范

3、提示学生选择适合自身的练习方法

4、巡回指导学生

语言鼓励学生

1、教师用语言调动学生积极展示的热情

2、鼓励学生充满自信

1、教师讲解示范游戏方法

2、语言调动学生更好的完成

3、给出及时的评价

1、选择适合自身的练习方法

2、创造更好的练习方法

3、组内互相帮助互相提高

1、主动大方的为同学们进行展示

2、认真观察认真学习

1、比赛时严肃认真而不失活泼

2、相互加油鼓励

3、本组累计积分

1、练习中体会动作要点

2、练习队形不限

1、

可自主进行创新展示

1、始终注意动作和安全

2、不要为了进球而导致动作变形

1、认真对待放松环节

2、随教师一同完成

培养学生发现问题解决问题并学会利用科学的方法解决问题的能力

培养学生勇于展现自我和创新的精神

通过练习头顶球技术让学生在比赛中得到应用，检验学生掌握情况，培养自信心。

结

束

部

分

3分钟

预计运动

负荷

1、教师领做完成，强调动作方法

2、提示放松的重要性

肯定成绩

指出不足

1、两人一组配合完成放松

2、学会把放松运用到课堂之外

1、仔细聆听教师总结

2、结合自身树立目标

课后小结

使学生理解运动后放松的意义

在快乐的氛围中结束本课

预计练习密度：45%

平均心率：90—120次

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