掌握运动技能的形成规律第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

室内仰卧起坐及拓展练习课教学设计单位：湖南长沙雅礼中学姓名：田渡一、指导思想：旨在落实并推行体育新课程目标，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，发展学生个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以教师引导，学生自主练习为主，思维与合作相结合的

资料类型：教学教案文档

所属课文：掌握运动技能的形成规律

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2018-06-27 09:31:00

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学校：长沙市雅礼中学

掌握运动技能的形成规律第一课时评课稿

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关键词：掌握运动技能的形成规律第一课时评课稿

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室内仰卧起坐及拓展练习课教学设计

单位：湖南长沙雅礼中学姓名：田渡

一、指导思想：旨在落实并推行体育新课程目标，贯彻“以学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，发展学生个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以教师引导，学生自主练习为主，思维与合作相结合的体育教学模式。在仰卧起坐及其拓展教学时为学生创立合作学习的空间，给出思维和参与相结合的对开放的教学环境。从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。

二、教学对象：雅礼中学高一年级篮球选项模块班

三、教学内容：高中《体育与健康》田径必修模块仰卧起坐及其拓展练习

四、教学目标：

1、认知目标：通过本次课的学习，全班同学认识到仰卧起坐及其拓展练习方法对于增强腰腹肌力量的重要意义

2、技能目标：通过本课的学习，全班同学熟练掌握仰卧起坐技术要领及其它拓展练习方法。

3、情感目标：通过学习，培养学生克服心理障碍、战胜困难的意志品质和协作精神。

五、教学的重点、难点：

教学的重点：仰卧起坐拓展练习

教学的难点：身体的控制，匀速上起，

缓慢下降

六、教程分析：本教材以仰卧起坐教学为基础，引导学生掌握其他练习腰腹背肌力量的方法。通过导、议、练、赛来提高学生练习腰腹背肌力量的兴趣。教材内容安排由简单到复杂，循序引导学生掌握运动技能与练习方法，从而为学生的终身发展打下牢固的基础。

七、学情分析：高一年级学生绝大多数接触过仰卧起坐，但是对其认识不够全面。对于仰卧起坐过程中的易错的地方和需要注意的问题等因素掌握不够。同时。高一年级学生学习热情高、态度好，通过仰卧起坐学习为切入点，引导学生掌握仰卧起坐拓展练习腰腹背肌的方法，丰富了教学形式、进一步提高了学生学习兴趣。但需要注意的是，学生个体差异较大，身体基础、身体素质等方面条件差异明显，需要因材施。

八、教学组织形式与过程

组织形式：四十个人的班级随机分成男女均等的四大组，每大组10人，每小组5人。通过组织学生在课桌椅中间位置和桌上进行体育活动，充分保障学生利用教室空间和桌椅锻炼。

教学过程：

开始部分：提出问题，导入，观看VCR,，引出所学内容。

准备部分：注意力集中练习→热身操→徒手操

基本部分：仰卧起坐教学→盘腿的仰卧起坐→拓展练习→赛一赛→平板支撑展示

结束部分：放松，点评与总结，宣布下课

九、主要教法与学法

示范法、动作分解法、练习法、讨论法、演示法、讲授法、自主学习法、探究学习法

十、场地与器材：

室内教室一个、海绵垫20席、多媒体设备一套

关于本教案的常见问题

Q：掌握运动技能的形成规律第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《掌握运动技能的形成规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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