立体图形优秀获奖教案

课题:复习《立体图形》

沿滩区仙市镇大岩学校陈桂芳

教材分析和设计思路:

复习《立体图形》是《西师版义务教育教材小学数学六年级下册》第98-101页的教材内容。本课时是在学生把小学阶段的立体图形(长方体、正方体、圆柱、圆锥)的全部知识学完的基础上进行教学的,教材安排了“议一议”和例题。“议一议”:回顾立体图形的相关知识;例题:灵活运用立体图形的知识解决生活中的实际问题。本课时我分了以下几个环节进行:①引入课题回顾旧知,②回顾与交流,③应用知识解决问题,④检查学生掌握知识的情况:a、用心思考,正确填空,b、仔细推敲,辨析正误,c、反复比较,慎重选择,d、巧用方法,看图计算,e、认真思考,解决问题⑤请学生谈一谈收获,⑥教学反思谈谈你的收获,⑦板书设计。本课复习重点是学生能正确计算常见立体图形的表面积和体积,并解决一些简单的实际问题;复习难点是灵活运用所学的立体图形知识解决生活中的问题。本课时设计思路如下:第一、复习立体图形的相关知识,主要以学生交流为主,互相帮助,不断完善知识结构,自主建构知识体系;第二、结合近几年的考点,加强练习,让学生牢固掌握该部分知识。第三、力求让学生的知识在复习与整理中有所拓展,帮助学生不断完善知识结构,逐步培养学生的可持续发展能力,使学生获得更好的发展。

复习内容:复习长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的相关知识。

复习目标:1.知识与技能:梳理立体图形的知识,能熟练地运用表面积、体积公式解决实际问题。

2.过程与方法:引导学生经历回顾、梳理、整理和复习等过程,加深对立体图形相关知识的理解,提高掌握水平。

3.情感与态度:体会知识与生活之间的联系,提高数学应用意识。

复习重点:能正确计算常见立体图形的表面积和体积,并解决一些简单的实际问题。

复习难点:灵活运用所学的立体图形知识解决生活中的问题。

教具准备:幻灯片。

复习过程:

一、引入课题用幻灯片出示复习《立体图形》

二、回顾与交流

再现所学的内容:我们学习了哪些立体图形?你知道这些立体图形的哪些知识?

学生回顾与交流后,用幻灯片出示:

a.几种常见的立体图形以及它们之间的关系。

b.表面积、体积、容积的概念。单位之间的换算。

c.立体图形的表面积和体积的计算公式。

【设计意图】通过学生回顾与交流,引导学生整理与复习、分类等活动,沟通立体图形知识之间的联系,使学生对所学知识进一步系统化,完善知识结构体系,培养学生自主学习的能力。

三、应用知识解决问题。

教学例题

用幻灯片,出示例题

先请同学们独立解答,教师巡视,对解答有困难的学生教师给与辅导,最后集体订正。

【设计意图】通过例题教学,使学生能够灵活运用所学过的立体图形的知识解决实际问题。四、检查同学们掌握的情况。

请同学们完成《立体图形》专题练习题后,用幻灯片出示答案进行订正,对学生解答起来有困难的地方,老师给予讲解。(若时间不够,可以将此专题练习课前发给学生先解答)

【设计意图】《立体图形》的专题练习，是根据近几年的考点，有针对性的进行练习的。设计体现了基础性、层次性、灵活性、综合性，扎实了学生的基础，培养了学生灵活解决问题的能力。

五、请学生说一说今天的收获。

六、 板书设计

复习立体图形

名称 表面积 体积

长方体 s=2（ab+ah+bh) v=abh

正方体 s=6a2 v=a3

圆柱体 s=2πr2+2πrh v=πr2h

圆锥 --------------------- v=πrh÷3 2