平行四边形优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

认识平行四边形教学设计一、教学目标1、知识技能:1.在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形,使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征。2、过程与方法:根据平行四边形的基本特征会在方格纸上画平行四边形。3、情感态度与价值观:感受图形与生活的联系,使学生体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-07 00:17:36

来源学校

学校：泸县石桥镇马溪中心小学校

平行四边形优秀教学实录

未知

2026-01-07 00:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：平行四边形优秀教学实录

正文

认识平行四边形教学设计

一、教学目标

1、知识技能:1.在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形,使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征。

2、过程与方法:根据平行四边形的基本特征会在方格纸上画平行四边形。

3、情感态度与价值观:感受图形与生活的联系,使学生体会平行四边形在生活中的应用,培养数学应用意识,增强对“图形与几何”的学习兴趣。

二、教学重点:使学生知道平行四边形对边相等、容易变形的特征。

三、教学难点:运用平行四边形的特征解决简单问题。

四、学具准备:每人一长方形纸,尺子。

五、教具准备:多媒体课件,各种图形、长方形框、卡片。

六、教学过程:

一、创设情境,了解问题。

1.PPT显示“图先生”让孩子们说说他“图先生”由哪些图形组成?

2.生回答:老朋友三角形、正方形,新朋友平行四边形。

3.师:孩子们观察真仔细,今天我们一起来认识新朋友:平行四边形。

二、合作探索新知

(一)认识三角形的静态特征

PPT显示图片,请孩子们看图中有哪些是平行四边形呢?

1.生作答。

2.师:请孩子们根据以前我们学习图形的方法动手找一找平行四边形的特征。

(小组合作,利用课前准备的纸画一个平行四边形,利用以前学***行知识,角的量法来寻找平行四边形的特征。)

3.通过孩子们的动手操作,指名生小结平行四边形的特征:

(1)通过平行知识发现:平行四边形两组对边平行。

(2)通过量一量发现:平行四边形两组对边相等。

(3)通过测量角度发现:平行四边形的对角相等。

4.小结:两组对边分别平行的四边形,就是平行四边形。

(二)认识三角形的动态特征

PPT出示电动伸缩门

1.孩子们仔细观察电动伸缩门的过程。

2.指名孩子在讲台上演示:拉长方形活动框。

3..孩子们发现:拉动平行四边形对角,我发现:

()变了,

()没有变。(指名孩子回答)

3.小结;平行四边行具有(不稳定性)的特点。

三、知识大挑战

(一)填一填

1、两组对边()的四边形,叫做平行四边形。

2、平行四边形有()组对边分别平行,对边长度分别()。

3、利用平行四边形()的特点,人们设计了电动伸缩门。

(二)判一判(课件显示)

仔细观察下面各图,是平行四边形的打√

(三)数一数(课件显示)

(四)画一画(课件显示)

四、思维拓展。(课件呈现图片)

仔细观察右图,共有()个平行四边形。

五、课堂小结。

今天,你对平行四边形有了什么认识?

板书设计:

认识平行四边形

通过()我发现平行四边形具有()特点。

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

平行四边形优秀教学实录