确定位置优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

沿滩区王井镇中心小学校确定位置第一课时确定位置(一)教学内容:第45页——47页的例1,例2及课堂活动。练习九中的1——3。教学目标:1、能在具体情境中根据列、行确定物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。教学重点:掌握确定位置的方法,说出物体所在的位置。教学难点:在方格纸上用数对确定位置。

资料类型：教学教案文档

所属课文：确定位置

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 09:18:00

来源学校

学校：自贡市沿滩区王井镇中心小学校

确定位置优秀公开课教案

未知

2018-04-18 09:18:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：确定位置优秀公开课教案

正文

沿滩区王井镇中心小学校

确定位置

第一课时确定位置(一)

教学内容:第45页——47页的例1,例2及课堂活动。练习九中的1——3。

教学目标:

1、能在具体情境中根据列、行确定物体的位置。

2、能在方格纸上用“数对”确定位置。

教学重点:掌握确定位置的方法,说出物体所在的位置。

教学难点:在方格纸上用数对确定位置。

教学过程:

一、板书课题。

1、出示例1的场景图。

师:这是四(1)班学生的座位图,从中你能知道些什么?

师:你知道小红坐在什么位置吗?

2、揭示课题。

师:怎样才能正确、简明地说出小红的位置呢?这节课我们就来继续研究确定位置的方法。

板书课题:确定位置(一)。

二、出示目标:

能在具体情境中根据列、行确定物体的位置,并用数对确定位置。

三、学习例1。

1、自学指导。

认真看书第45页例1。思考:

(1)、确定位置时,我们又习惯把“组”说成什么?把“排”说成什么?

(2)、用“列”和“行”说一说小红的位置?

(3)、在方格图中用点表示小红的位置?根据座位图,你能在方格图中找到小娟的位置吗?是第几列几行?小强在第几列第几行?你能在图中标出小强的位置吗?

2、先学。学生自学,教师巡视。学生完成课堂活动1。

3、后教。完成后,抽生交流更正。

4、小结:确定第几列一般是从左向右数;确定第几行一般是从前向后数。四、学习例2。

1、出示自学指导。

认真看书第46页。思考:

(1)、在这张棋盘上,黑棋子在第几列第几行?用数对怎样表示?(2,1)表示什么意思?

(2)、白棋子在第几列第几行?用数对怎样表示?

(3)、黑棋子1、2,白棋子3各在第几列第几行?用数对表示出来。

(4)、怎样用数对来表示点的位置?

2、先学。(1)、学生自学,教师巡视,了解自学情况。

(2)、学生把例2做完。

(3)、完成课堂活动2。

3、后教。(1)、抽生交流例2和课堂活动2,学生更正。

沿滩区王井镇中心小学校

(2)、议一议:怎样用数对表示点的位置?抽生交流。

4、小结:数对中的第1个数表示第几列,第2个数表示第几行;两个数之间要用逗号隔开,两个数的外面要用小括号括起来。

五、当堂训练。

第49页练习九中的第1——3。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：确定位置优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《确定位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

确定位置优秀公开课教案