百分数的意义课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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百分数的意义教学目标:1、使学生认识百分数,知道百分数在生产、生活中的广泛应用。2、使学生理解百分数的意义,能正确熟练读、写百分数。3、培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。教学重、难点:百分数的意义教学方法:引导-----自学预习提示;(1)找一找生活中的百分数。(2)什么是百分数?(3)羊毛

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的意义

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2018-04-23 16:40:00

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学校：合江县先市镇中心小学校

百分数的意义课件配套优秀公开课教案设计

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2018-04-23 16:40:00

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关键词：百分数的意义课件配套优秀公开课教案设计

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百分数的意义

教学目标:

1、使学生认识百分数,知道百分数在生产、生活中的广泛应用。

2、使学生理解百分数的意义,能正确熟练读、写百分数。

3、培养学生的比较、分析、综合能力和应用意识。

教学重、难点:

百分数的意义

教学方法:

引导-----自学

预习提示;

(1)找一找生活中的百分数。

(2)什么是百分数?

(3)羊毛含量36%是什么意思?

(4)怎样求一个数是另一个数的百分之几。

教学过程:

一、创设情境

让学生把事先找到的生活中的百分数带入课堂。

请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数,并说一说是在哪儿找到的。

学生交流。

这个36%的分母100表示什么?分子36又表示什么? 学生在小组内学习,每位学生在小组内汇报学习情况。

学生活动,教师参与。

什么叫做百分数?我们学过分数,分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几,也可以表示一个具体的数量.那百分数呢? 学生通过探究得出:百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数,百分数表示两个数的一种倍数关系,百分数又叫做百分率或百分比.

(二)小组合作学习,比较百分数与分数的不同。

接下来我们就比较一下百分数和分数,到底有那些不同?

通过合作学习使学生明白：百分数和分数的写法不同，为了区别与分数和便于书写，百分数通常不写成分数形式，而是采用%来表示。

在这个过程中渗透百分数的写法以及读法。并进行随机练习。

用约分，而分数就不一样了。

大，如：

意义。

1% 18% 50% 89% 100% 125% 7.5%

0.05% 300%

通过比较还要使学生明白； ①百分数可以不是最简分数，如：52%、38%，分子和分母不 ②百分数的分子可以是小数，如：3.1%。也可能分子比分母120%，和分数不同。出示例1。学生独立完成在小组内交流。三、学生反思学习过程回顾刚才的学习过程，说一说，你有什么收获？四、多层练习，巩固深化 1、出百分数，并回答问题。 ① 谁是最小的百分数？在这组内还有比它小的吗？ ② 谁是最大的百分数？ ③ 请读出跟一半的意思一样的那一个百分数。（三）学习求一个数是另一个数的百分之几，揭示百分数的

④ 300% 是什么意思?

⑤在这组百分数中,我们可以看到,百分数的分子有的是小数,有的是整数,有的大于分母,有的小于分母,这是为什么呢?

2、读出下面的句子,并回答老师提出的问题。

(1)我国的耕地面积约占世界的7%。

(2)我国的人口约占世界的22%。

提问:这两句话中的百分数表示谁与谁比?

看到这两句话,你想到什么?

及时对学生进行思想教育。

3、三峡库区分重庆库段和湖北库段。重庆库段的面积占三峡库区面积的85%,湖北库段的面积占三峡库区面积的百分之几?

完成课本练习一的相关习题。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的意义课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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