2　鸟鸣涧公开课教案｜教案在线预览

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鸟鸣涧教学设计汉村中心小学张维娜教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗,读准”涧”(jian四声)。2、明白涧的意思。了解诗句的意思,体会诗句所描绘的意境,感受诗人内心的安宁和对大自然的喜欢。教学重难点:在朗读中理解诗句的意思。体会古诗表达的情感教学准备:课件,视频课时安排:一课时一、导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　鸟鸣涧

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2018-04-28 09:54:00

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学校：大荔县许庄镇汉村中心小学

2　鸟鸣涧公开课教案

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2018-04-28 09:54:00

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关键词：2　鸟鸣涧公开课教案

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鸟鸣涧教学设计

汉村中心小学张维娜

教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗,读准”涧”(jian四声)。

2、明白涧的意思。了解诗句的意思,体会诗句所描绘的意境,感受诗人内心的安宁和对大自然的喜欢。

教学重难点:在朗读中理解诗句的意思。体会古诗表达的情感

教学准备:课件,视频

课时安排:一课时

一、导入

1、出示关于月亮的谜语。

同学们大家早上好,今天老师给大家带来了一个谜语“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时又像把镰刀。”这是什么呀?——月亮。

2、出示学过的关于月亮的两首古诗《枫桥夜泊》《静夜思》。

今天我们来学习一首也是关于月亮的古诗。

3、书写课题《鸟鸣涧》解释“涧”的意思:夹在两山之间的水沟。

4、作者简介(课件出示)。

5、诗是一种文学体裁,诗又分为律诗和绝句,这首诗属于?(绝句)。二、初识

1、读准字音。朱熹有句话:凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。

2、齐读

注意“涧”的读音(jian四声)

3、读诗要做到平长仄短。

平指一二声,仄指三四声。

4范读。学生练读。

5、通过平仄感受诗中有歌(拉长平仄)。

6试着唱一唱(课件出示鸟鸣涧的歌唱视频,让学生跟唱。老师范唱。男女生唱)

三、读懂诗意

你能读出它的意思吗?

1、联系课文注释,读懂诗意

2、生翻译,师补充

3、课件出示图片,带翻译,请学生在读的同时体会诗的意境。

四、诗境探意

1、你能看到诗中的哪些意象?

花落——月出——鸟鸣(板书)

2、苏轼评价王维的诗:诗中有画,画中有诗。他写的哪里的景?什么时候?

——春山。夜晚。

3、读出什么感觉?

——安静。

五、写法探究

作者写诗,突出了安静,却是通过:花落、月出、鸟鸣这一系列动景来展现的,这种写法叫做?(反衬)达到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。再次歌唱这首诗结束本节课。

六、作业

1、根据王维的《鸟鸣涧》画一幅画。

2、读王维的《山居秋暝》。

七、板书

花落、月出、鸟鸣

静

教学反思:通过本节课多种形式的教授,极大的调动了学生的积极性和兴趣。通过范读给学生正音,读准古诗。视频播放古诗歌曲,既能

让学生快速的背诵古诗,又能提高学生学习兴趣,让学生快乐的学习。结合注释去学习古诗,也是锻炼了学生的自学能力。本节课相对来说学生都比较积极。唯一的不足时没有照顾到每位学生,没有做到让他们都发言,以后的课我尽量做到让每一位学生都参与到课堂中,充分发挥他们的主体地位。

关于本教案的常见问题

Q：2　鸟鸣涧公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　鸟鸣涧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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